Tu veux joindre une équipe dynamique et passionnée par la RÉUSSITE SCOLAIRE des jeunes? C'est ta chance ! Deviens TUTEUR SCOLAIRE chez la plus grande entreprise de tutorat au Québec. Qui nous-sommes? Tutorat Pro est une entreprise québécoise spécialisée dans le tutorat et les cours privés pour les élèves de niveau primaire et secondaire. Nous sommes très réputés à travers le Québec pour la qualité de notre service et l'aide apportée aux élèves. Le rôle d'un tuteur chez Tutorat Pro - Accompagner des élèves avec leurs devoirs et travaux- Être dynamique et souriant avec les élèves- Être imaginatif pour expliquer les notions de plusieurs matières- Être autonome pour la préparation des séances et l'horaire- Faire en sorte que les élèves disent: #JECOMPRENDS #JESUISTROPCONTENT(E) #COOL #AHCESTFACILE!! Avantages: - L'horaire est 100% flexible selon tes disponibilités et tes besoins- Rémunération compétitive- Le tutorat c'est très stimulant et valorisant- Courts déplacements proche de ton domicile- Tutorat en ligne possible en complément avec le tutorat à domicile N'hésitez pas à postuler! Notre équipe évaluera chaque dossier avec minutie et vous pourriez être attitré à seulement une matière si nous en évaluons le besoin. Les tuteurs sont des travailleurs autonomes ayant leurs propres styles, méthodes et matériels d'enseignement. Ceci n'est pas une demande d'emploi. *Veuillez prendre note que nous n'acceptons pas les candidatures par téléphone. Candidats recherchés : Être agé 17 ans et plus; Être au Cégep, à l'université ou enseignant; Avoir un excellent dossier scolaire; Être ponctuel, débrouillard, autonome et motivé Être un résident permanent ou avoir sa citoyenneté au Canada ; N'avoir aucun empêchement judiciaire en lien avec l'emploi ni aucune charge judiciaire en cours de jugement; Avoir déjà Ã..."uvré auprès des jeunes pour du bénévolat ou dans le cadre de ton travail ; Être capable de se déplacer en voiture ou transport en commun. Être disponible pour un minimum de 3h/semaine.

Tu veux joindre une équipe dynamique et passionnée par la RÉUSSITE SCOLAIRE des jeunes? C'est ta chance ! Deviens TUTEUR SCOLAIRE chez la plus grande entreprise de tutorat au Québec. Qui nous-sommes? Tutorat Pro est une entreprise québécoise spécialisée dans le tutorat et les cours privés pour les élèves de niveau primaire et secondaire. Nous sommes très réputés à travers le Québec pour la qualité de notre service et l'aide apportée aux élèves. Le rôle d'un tuteur chez Tutorat Pro - Accompagner des élèves avec leurs devoirs et travaux- Être dynamique et souriant avec les élèves- Être imaginatif pour expliquer les notions de plusieurs matières- Être autonome pour la préparation des séances et l'horaire- Faire en sorte que les élèves disent: #JECOMPRENDS #JESUISTROPCONTENT(E) #COOL #AHCESTFACILE!! Avantages: - L'horaire est 100% flexible selon tes disponibilités et tes besoins- Rémunération compétitive- Le tutorat c'est très stimulant et valorisant- Courts déplacements proche de ton domicile- Tutorat en ligne possible en complément avec le tutorat à domicile N'hésitez pas à postuler! Notre équipe évaluera chaque dossier avec minutie et vous pourriez être attitré à seulement une matière si nous en évaluons le besoin. Les tuteurs sont des travailleurs autonomes ayant leurs propres styles, méthodes et matériels d'enseignement. Ceci n'est pas une demande d'emploi. *Veuillez prendre note que nous n'acceptons pas les candidatures par téléphone. Candidats recherchés : Être agé 17 ans et plus; Être au Cégep, à l'université ou enseignant; Avoir un excellent dossier scolaire; Être ponctuel, débrouillard, autonome et motivé Être un résident permanent ou avoir sa citoyenneté au Canada ; N'avoir aucun empêchement judiciaire en lien avec l'emploi ni aucune charge judiciaire en cours de jugement; Avoir déjà Ã..."uvré auprès des jeunes pour du bénévolat ou dans le cadre de ton travail ; Être capable de se déplacer en voiture ou transport en commun. Être disponible pour un minimum de 3h/semaine.

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Tu veux joindre une équipe dynamique et passionnée par la RÉUSSITE SCOLAIRE des jeunes? C'est ta chance ! Deviens TUTEUR SCOLAIRE chez la plus grande entreprise de tutorat au Québec. Qui nous-sommes? Tutorat Pro est une entreprise québécoise spécialisée dans le tutorat et les cours privés pour les élèves de niveau primaire et secondaire. Nous sommes très réputés à travers le Québec pour la qualité de notre service et l'aide apportée aux élèves. Le rôle d'un tuteur chez Tutorat Pro - Accompagner des élèves avec leurs devoirs et travaux- Être dynamique et souriant avec les élèves- Être imaginatif pour expliquer les notions de plusieurs matières- Être autonome pour la préparation des séances et l'horaire- Faire en sorte que les élèves disent: #JECOMPRENDS #JESUISTROPCONTENT(E) #COOL #AHCESTFACILE!! Avantages: - L'horaire est 100% flexible selon tes disponibilités et tes besoins- Rémunération compétitive- Le tutorat c'est très stimulant et valorisant- Courts déplacements proche de ton domicile- Tutorat en ligne possible en complément avec le tutorat à domicile N'hésitez pas à postuler! Notre équipe évaluera chaque dossier avec minutie et vous pourriez être attitré à seulement une matière si nous en évaluons le besoin. Les tuteurs sont des travailleurs autonomes ayant leurs propres styles, méthodes et matériels d'enseignement. Ceci n'est pas une demande d'emploi. *Veuillez prendre note que nous n'acceptons pas les candidatures par téléphone. Candidats recherchés : Être agé 17 ans et plus; Être au Cégep, à l'université ou enseignant; Avoir un excellent dossier scolaire; Être ponctuel, débrouillard, autonome et motivé Être un résident permanent ou avoir sa citoyenneté au Canada ; N'avoir aucun empêchement judiciaire en lien avec l'emploi ni aucune charge judiciaire en cours de jugement; Avoir déjà Ã..."uvré auprès des jeunes pour du bénévolat ou dans le cadre de ton travail ; Être capable de se déplacer en voiture ou transport en commun. Être disponible pour un minimum de 3h/semaine.

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Poste d'enseignant(e) au primaire en contexte d'immersion anglaise Poste régulier, temps partiel et temps plein Le/La candidat(e) retenu(e) assumera les fonctions suivantes : enseignement au niveau primaire (niveau à déterminer) enseignement de matières connexes (en anglais, contexte d'immersion) supervision aux récréations (horaire à déterminer) supervision des élèves (horaire à déterminer) Salaire : à discuter Horaire : Entre 25 et 35 heures par semaine Exigences Excellente maîtrise de la langue anglaise écrite et parlée Baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire complété Compétences recherchées Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Fin du concours Le concours est ouvert jusqu'au 30 avril 2024. Nous contacter Nous vous invitons à faire parvenir votre curriculum vitae par courrier électronique à [email protected] ou par courrier à l'adresse suivante : École Vision Beauce A/s Mme Mélanie Boissonneault Adresse : 566, boulevard Lamontagne Sainte-Marie (Québec) G6E 3W3 Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Excellent sens de l'organisation Excellente connaissance et utilisation de diverses technologies (tableau interactif, tablette électronique, portable de façon simultanée) et capable de créer divers projets en liens avec les technologies. Patiente et dévouée Esprit créatif Excellent sens de l'initiative

Poste à temps plein de jour. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine. La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Effectuer le suivi et la tenue de dossiers des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; procéder aux évaluations requises ; planifier, selon un horaire préétabli, les rencontres individuelles?; procéder à la lecture des évaluations journalières des personnes hébergées?; rédiger le plan d'intervention pour chacune des personnes hébergées, voir à son actualisation et procéder à sa révision?; rédiger les rapports évolutifs des personnes hébergées demandées par la coordonnatrice des services cliniques?; agir comme tuteur ou superviseur de stagiaire de niveau collégial ou universitaire?; assurer une collaboration avec les autres partenaires au dossier de la personne hébergée?; assurer une communication efficace avec l'animateur de l'étape afin d'assurer la collaboration à l'évaluation de l'atteinte des objectifs de chacune des étapes?; assurer la gestion des demandes de sorties des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; participer à la réunion quotidienne des intervenants?; rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants :           Technique d'éducation spécialisée          Technique de travail social          Technique d'intervention en délinquance  Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants :            Adaptation scolaire           Criminologie           Psychologie           Psychoéducation           Orientation           Travail social           Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.

Tu veux travailler dans une équipe dynamique qui s'entraide réellement? Tu aimes les enfants et faire la différence auprès d'eux? J'ai l'emploi qu'il te faut! La Garderie IIl Était une Fois est un service de garde situé à Saint-Léonard. pouvant acceuillir 10 poupos et 45 enfants 18mois plus. En opération depuis 25 ans!CE QUE NOUS T'OFFRONSHoraire flexible du lundi au vendredi;Possibilité d'une place en garderie pour votre enfant;Régime de retraite des garderies;Salaire compétitif;Et plus encore!Tâches et responsabilité: Être en charge d'un groupe d'enfants soit 8 ou 10 selon le l'âge Les accompagner et prendre soins pour l'hygiène, les diners, les siestes. Application du programme éducatif , planification, observation du développement de l'enfant, portrait période et compléter cahier éducatif Planifier des activités structurés intérieures et extérieures, Ainsi que toutes les tâches reliées au travail d'une éducatrice en général Besoin aussi educatrices spécialisée -enfant besoin particulier-horaire adapté Etre a  l"écoute et comprendre les besoins des enfants, et des parentsBon esprit de collaboration avec l'équipe du personnel et la direction Habilité de suivre des instructions, et mettre en place les outils fournis pour mettre en place l'application ldu programme éducatif

La personne salariée de cette classe d'emplois prépare, anime et participe au déroulement d'activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu'extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d'interventions éducatives. Elle peut effectuer des recherches, entre autres, sur Internet afin de trouver des activités et des jeux convenant à son groupe et aux divers événements de l'année; elle peut créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves. Elle aide les élèves au moment de l'habillage et du déshabillage. Elle prend note des présences des élèves. Elle aide les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s'assurant que les règles d'hygiène et de bienséance sont respectées. Elle assure l'encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux recommandations des parents; elle leur prodigue les premiers soins et, au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d'encadrement des élèves de l'école et aux instructions des parents; elle avise les parents et autres personnes concernées au sujet du comportement de l'élève. Elle répond aux questions des parents et échange avec eux quotidiennement l'information pertinente. Elle assure l'ordre et veille à la propreté des locaux, à l'entretien du matériel et de l'équipement. Elle peut être appelée à apporter, aux élèves qui le désirent, son soutien dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons; au besoin, elle peut répondre à des questions simples dans le respect des consignes données à l'élève par l'enseignante ou l'enseignant. Elle participe aux rencontres organisées par la technicienne ou le technicien en service de garde quant à l'organisation et au fonctionnement de ce dernier. Elle assiste, sur demande, aux rencontres d'information à l'intention des parents. Elle peut être appelée à participer aux rencontres visant à élaborer un plan d'intervention afin de transmettre ses observations et formule des suggestions pertinentes concernant l'élève handicapé ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction; elle collabore au suivi des dossiers des élèves concernés. Être titulaire d'un diplôme de 5e année du secondaire et de l'attestation d'études professionnelles en service de garde ou être titulaire d'un diplôme et d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente, et avoir une (1) année d'expérience pertinente. Besoins principalement le midi, du lundi au vendredi Certains besoins en fin de journée, du lundi au vendredi Autres besoins sporadiques dans nos milieux

Postes à temps plein et à temps partiel disponibles. Horaire de jour, soir et fin de semaine. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine. La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées. Tâches et responsabilités Procéder à l'accueil et à l'évaluation des nouvelles personnes hébergées?; Assurer la «?Responsabilité du plancher?» (prendre toutes les présences, superviser la ronde de feu et compléter le rapport de la soirée, etc.)?; S'assurer de la sécurité des lieux, et ce en tout temps (vérifier les accès extérieurs, cuisine, etc.)?; Encadrer et animer les moments de vie (tâches, repas, transition et soirée)?; Compléter les notes évolutives suite aux rencontres?; Procéder à la distribution des médicaments selon la procédure établie?; S'assurer de faire respecter les règles de vie ainsi que les tâches thérapeutiques?; Diriger l'équipe de motivateurs dans leurs fonctions et prendre connaissance de leurs rapports?; Intervenir lors de situation de crises ou de conflits?; Selon la situation, agir dans le respect des procédures et protocoles établis?; Rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; Accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants :           Technique d'éducation spécialisée          Technique de travail social          Technique d'intervention en délinquance  Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants :            Adaptation scolaire           Criminologie           Psychologie           Psychoéducation           Orientation           Travail social           Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.

Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans la Direction des services multidisciplinaire, Direction de la protection de la jeunesse et Direction des programmes de déficience intellectuelle, trouble du spectre de l'autisme et déficience physique.Entrée en fonction : dès que possibleLibellé : #1550 - Travailleur(se) socialePersonne qui exerce des activités de conception, d'orientation, de consultation, d'actualisation, d'analyse et d'évaluation dans un ou plusieursprogrammes sociaux.Doit détenir un baccalauréat en travail social ou en service social ou répondre aux exigences de scolarité de l'OTSTCFQ.Doit être membre de l'Ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec.#1544 - CriminologuePersonne qui conçoit, met en application et évalue des activités de recherche, d'intervention ou de consultation à caractère criminologique.Doit détenir un baccalauréat en criminologie.Doit être membre de l'Ordre professionnel des criminologues du Québec.#1652- Psychoéducateur(trice)Personne qui conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.Doit détenir une maîtrise en psychoéducation.Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.#1553 Agent(e) de relations humainesPersonne qui exerce des activités de conception, d'actualisation, d'analyse et d'évaluation dans un ou plusieurs programmes sociaux.Doit détenir, selon le le champ d'activités requis, un baccalauréat en sciences humaines ou en sciences sociales tel que criminologie, travail socialou psychologie. Le ou la candidate doit détenir un baccalauréat dans l'une des quatre disciplines mentionnées plus haut.Doit détenir un permis de conduire valide de classe 5 (Automobile).Pour les postes à la Direction de la protection de la jeunesse:? Le ou la candidat(e) doit obtenir l'autorisation 32 du DPJ.? Le ou la candidat(e) doit être membre de son ordre professionnel afin d'exercer les actes réservés rattachés au programme Évaluation-Orientation de la direction de laprotection de la jeunesse (DPJ).? Doit réussir les tests visant à vérifier la capacité d'intervenir dans une langue anglaise. Note de passage : Atteinte du niveau B (intermédiaire).Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Inscription : Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre d'intention, leur curriculum vitae et une copie de leurs diplômes au site web suivant : https ://www.cisss-at.gouv.qc.ca/emplois-disponibles/Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature.

Joignez-vous à la grande famille des enseignantes et enseignants du Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) pour des contrats et de la suppléance occasionnelle dans les champs suivants : Préscolaire et primaireAdaptation scolaireFrancisationOrthopédagogieAnglais langue secondeArt dramatiqueArt plastiqueCulture et citoyenneté québécoiseÉducation physiqueFrançaisUnivers social (Géo/Histoire)Mathématique        MusiqueSciencesTu souhaites donner un sens à ton travail au quotidien et faire une différence dans la vie scolaire et sociale des élèves? Au CSSDGS, tous les employés y contribuent, chacun à sa façon. Voici ce qui t'attend dans le milieu scolaire : TON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL  Une organisation qui a pour mission la réussite scolaire et sociale de près de 32 500 élèves, dans un réseau de 55 établissements. Découvrir le CSSDGS. Nous encourageons un équilibre sain entre le travail et la vie personnelle, c'est pourquoi nous t'offrons entre autres : Une banque de congés personnels;Congé durant la période estivale;Un régime de retraite généreux à prestations déterminées;Des assurances collectives avantageuses (médicaments, dentaire, salaire, etc.).TES CONDITIONS D'EMPLOIUn programme d'insertion professionnelle (FIER) qui soutient et accompagne le nouveau personnel enseignant tout au long de ses 5 premières années : Séminaire d'accueil en début d'année;« Cafés pédagogiques » offerts durant l'année pour discuter de sujets en lien avec la pédagogie et la gestion de classe;Formation, mentorat, accompagnement de groupe ou individualisé;Accès au programme d'auto-formation «cadre 21» qui permet de développer un savoir-faire et des habiletés en enseignement.Un programme de relève à la direction d'établissement;Un programme de tutorat;Des équipes multidisciplinaires où le partage d'expertise est hautement valorisé;Une organisation qui reconnaît son personnel;La chance de participer à différents comités et de mettre en lumière vos compétences! Tes QualificationsPour obtenir un contrat :Permis, autorisation provisoire d'enseigner ou brevet d'enseignement dans LA spécialité ;OUPermis, autorisation provisoire d'enseigner ou brevet d'enseignement dans une AUTRE spécialité ET un certificat universitaire ou une expérience récente cumulative d'une année d'enseignement (200 jours) dans la matière à enseigner.Pour faire de la suppléance :Étudiants : Formation universitaire en cours.Enseignants : Permis, autorisation provisoire d'enseigner ou brevet d'enseignement dans une spécialité.Candidats non légalement qualifiés : Certificat en accompagnement à l'enseignement au primaire OU baccalauréat dans une discipline pertinente au champ d'enseignement et avoir de l'expérience dans la matière à enseigner.Postule dès maintenant Le défi t'intéresse? Tu peux soumettre ta candidature en ligne.Si vous répondez aux exigences d'emploi et aux qualifications demandées, votre candidature sera acheminée vers la plateforme Scolago, notre plateforme qui vous donnera accès aux demandes de suppléances. Vous aurez également accès à plusieurs contrats qui seront affichés à compter de la mi-août 2024 (date à venir).Le CSSDGS remercie tous les candidats et les candidates de leur intérêt, mais ne communiquera qu'avec les personnes retenues. Le CSSDGS est engagé dans un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

-Sous la responsabilité de la direction de l'école et en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, elle participe à l'élaboration et à la rédaction du plan d'intervention; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d'action et applique ces mesures; elle évalue l'atteinte des objectifs et participe à l'évaluation du plan. -Élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres -Choisit, prépare et, au besoin, voit à l'adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d'autres activités éducatives telles que l'organisation et la supervision de stages en milieu de travail. -Appuie l'élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences, elle l'aide dans la lecture et l'écriture et elle lui fournit des explications; elle l'aide dans l'apprentissage des leçons et l'exécution des devoirs. Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves. -Observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d'aide; elle utilise, lors de crise, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l'ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages. -Fournit de l'information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées. -Assure l'encadrement des élèves qui, à la suite d'une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe. -Peut être appelée à accompagner les élèves en difficulté à l'arrivée et au départ des autobus scolaires. -Consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves. -Collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de négligence parentale; le cas échéant, elle assiste la direction concernée lors de fouilles d'élèves. -Rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes. Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Très bonne maîtrise de l'anglais et bonne maîtrise du français  Aisance pour travailler avec une clientèle variée  Bonnes aptitudes pour le travail d'équipe  Posséder un cours de secourisme général datant d'au plus trois ans (pourra être obtenu en début d'emploi si non complété)

Nous sommes une entreprise de transformation agro-alimentaire, chef de file dans la production de purée de pommes et fruits, qui emploie plus de 300 personnes dans la région de la MRC Haut-Saint-Laurent. Nos employés sont notre plus grande richesse et nous leur offrons plusieurs avantages sociaux dont assurances collectives, RRS, congés de maladie, produits gratuits et une garderie. Nous sommes présentement à la recherche d'un(e) Éducateur(trice) à la petite enfance sur appel. L'éducatrice sera appeler à répondre au besoins sporadiques de la garderie, aucune formation d'éducation à l'enfance n'est nécessaire Relevant du Coordonnateur - Service de garde, l'Éducatrice à la petite enfance assure la sécurité et le bien-être des enfants.Responsabilités : Préparer et mettre à exécution des programmes d'éducation de la petite enfance qui favorisent le développement physique, cognitif, affectif et social des enfants. Planifier et diriger les activités quotidiennes et routines des enfants. Maintenir un environnement sécuritaire qui protège la santé, la sécurité et le bien-être des enfants. Observer les capacités et comportements des enfants. Élaborer de nouvelles méthodes d'apprentissage selon l'enfant ou le groupe. *seuls les candidats retenus seront contactés. L'emploi du genre masculin a pour but d'alléger le texte et d'en faciliter la lecture. Aimer travailler avec les enfants Capacité de communiquer Sens de l'observation et vigilance Imagination, débrouillardise, ouverture d'esprit et créativité Facilité pour le travail en équipe Sens de l'organisation Bilingue

Postes à temps plein et à temps partiel disponibles. Horaire de jour, soir et fin de semaine. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine.La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Procéder à l'accueil et à l'évaluation des nouvelles personnes hébergées?; Assurer la «?Responsabilité du plancher?» (prendre toutes les présences, superviser la ronde de feu et compléter le rapport de la soirée, etc.)?; S'assurer de la sécurité des lieux, et ce en tout temps (vérifier les accès extérieurs, cuisine, etc.)?; Encadrer et animer les moments de vie (tâches, repas, transition et soirée)?; Compléter les notes évolutives suite aux rencontres?; Procéder à la distribution des médicaments selon la procédure établie?; S'assurer de faire respecter les règles de vie ainsi que les tâches thérapeutiques?; Diriger l'équipe de motivateurs dans leurs fonctions et prendre connaissance de leurs rapports?; Intervenir lors de situation de crises ou de conflits?; Selon la situation, agir dans le respect des procédures et protocoles établis?; Rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; Accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants :           Technique d'éducation spécialisée          Technique de travail social          Technique d'intervention en délinquance  Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants :            Adaptation scolaire           Criminologie           Psychologie           Psychoéducation           Orientation           Travail social           Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.

Postes à temps plein et à temps partiel disponibles. Horaire de jour, soir et fin de semaine. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine. La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Procéder à l'accueil et à l'évaluation des nouvelles personnes hébergées?; Assurer la «?Responsabilité du plancher?» (prendre toutes les présences, superviser la ronde de feu et compléter le rapport de la soirée, etc.)?; S'assurer de la sécurité des lieux, et ce en tout temps (vérifier les accès extérieurs, cuisine, etc.)?; Encadrer et animer les moments de vie (tâches, repas, transition et soirée)?; Compléter les notes évolutives suite aux rencontres?; Procéder à la distribution des médicaments selon la procédure établie?; S'assurer de faire respecter les règles de vie ainsi que les tâches thérapeutiques?; Diriger l'équipe de motivateurs dans leurs fonctions et prendre connaissance de leurs rapports?; Intervenir lors de situation de crises ou de conflits?; Selon la situation, agir dans le respect des procédures et protocoles établis?; Rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; Accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants :           Technique d'éducation spécialisée          Technique de travail social          Technique d'intervention en délinquance  Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants :            Adaptation scolaire           Criminologie           Psychologie           Psychoéducation           Orientation           Travail social           Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.

La clinique Réseau Santé 360 est une clinique privée multidisciplinaire située au coeur de la ville de Québec sur le chemin Ste-Foy à quelques pas de l'Université Laval. Vous rejoindrez une équipe dynamique et accueillante constituée de neuropsychologue, orthophoniste, psychoéducatrice et psychologue pour devenir une référence dans l'évaluation et le développement des capacités fonctionnelles auprès d'une clientèle variées. Nous offrons une pleine autonomie sur la gestion de votre horaire. De plus, vous avez la possibilité de réaliser entre 30 et 50% des tâches dans le confort de votre domicile. Vous pouvez choisir votre statut d'emploi en fonction de vos préférences : Travailleur autonome, 87,5$ par heures facturés ( apprx. 110 000$/an et plus) Employé payé à l'heure, 34,42$ de l'heure + boni Employé payé au pourcentage, 68$ par heures facturés au client (apprx. 90 000$/an et plus) Nous offrons un milieu de travail dynamique et stimulant où le partage de compétences et le travail d'équipe sont mis au premier plan. Vous êtes engagés dans votre pratique, vous souhaitez participer à des projets variés et encore mieux, développer vos projets ? Venez développer votre carrière avec nous! Boni à l'embauche de 500-1500$ Prime de déménagement de 1000$ Pour les employés payé à l'ehure ou au pourcentage: 2 à 4 semaines de vacances à l'embauche selon expérience, 3-4 semaines après 2 ans et 4-6 semaines après 5 ans à la clinique. Possibilité de prendre des vacances/congés à vos frais. Jours fériés et journées maladies Cotisation à l'Ordre professionnel payé Budget pour la formation continue Assurance collective (vie, invalidité, maladie grave, voyage...) Horaire avec une belle flexibilité selon les disponibilités du professionnel et de la clientèle ciblée. Possibilité de travailler 4 jours semaine. Stationnement souterrain gratuit. Environnement de choix pour développer vos projets. 1 à 2 ans d'expérience requis Venez nous rencontrer à la clinique pour obtenir plus d'information sur cette opportunité!

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !Nous recherchons des surveillantes et surveillants d'élèves pour accompagner les élèves lors de leur période de dîner. La plage horaire est habituellement de 1h30 par jour, vers l'heure du dîner. La surveillante, le surveillant d'élèves veille au respect des règles de vie de l'établissement scolaire et s'assure de la sécurité des élèves. Nos avantages : ? Régime de retraite; ? Environnement de travail stimulant et collaboratif; ? La chance de faire une différence dans la collectivité. Responsabilités : ? Accompagner les élèves durant leur période de dîner tant à l'extérieur qu'à l'intérieur lors de leur repas; ? Porter une attention particulière aux élèves, au respect des règles de vie et intervenir si nécessaire; ? Aider certains élèves à s'habiller, à se déshabiller, et, le cas échéant, à se déplacer; ? Participer au déroulement et à la surveillance d'activités étudiantes; ? Accueillir, encadrer et diriger les élèves; ? Participer à la prise de présence et recueillir les listes ou fiches d'élèves absents; ? Toute autre tâche connexe. Exigences et compétences recherchées : ? Être titulaire d'un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente;? Avoir une (1) année d'expérience pertinente avec des enfants (gardiennage, camps de jour, professeur (musique, sport, danse), tutorat, etc.);? Être disponible du lundi au vendredi, entre 11h et 14h.

Tu veux joindre une équipe dynamique et passionnée par la RÉUSSITE SCOLAIRE des jeunes? C'est ta chance ! Deviens TUTEUR SCOLAIRE chez la plus grande entreprise de tutorat au Québec. Qui nous-sommes? Tutorat Pro est une entreprise québécoise spécialisée dans le tutorat et les cours privés pour les élèves de niveau primaire et secondaire. Nous sommes très réputés à travers le Québec pour la qualité de notre service et l'aide apportée aux élèves. Le rôle d'un tuteur chez Tutorat Pro - Accompagner des élèves avec leurs devoirs et travaux- Être dynamique et souriant avec les élèves- Être imaginatif pour expliquer les notions de plusieurs matières- Être autonome pour la préparation des séances et l'horaire- Faire en sorte que les élèves disent: #JECOMPRENDS #JESUISTROPCONTENT(E) #COOL #AHCESTFACILE!! Avantages: - L'horaire est 100% flexible selon tes disponibilités et tes besoins- Rémunération compétitive- Le tutorat c'est très stimulant et valorisant- Courts déplacements proche de ton domicile- Tutorat en ligne possible en complément avec le tutorat à domicile N'hésitez pas à postuler! Notre équipe évaluera chaque dossier avec minutie et vous pourriez être attitré à seulement une matière si nous en évaluons le besoin. Les tuteurs sont des travailleurs autonomes ayant leurs propres styles, méthodes et matériels d'enseignement. Ceci n'est pas une demande d'emploi. *Veuillez prendre note que nous n'acceptons pas les candidatures par téléphone. Candidats recherchés : Être agé 17 ans et plus; Être au Cégep, à l'université ou enseignant; Avoir un excellent dossier scolaire; Être ponctuel, débrouillard, autonome et motivé Être un résident permanent ou avoir sa citoyenneté au Canada ; N'avoir aucun empêchement judiciaire en lien avec l'emploi ni aucune charge judiciaire en cours de jugement; Avoir déjà Ã..."uvré auprès des jeunes pour du bénévolat ou dans le cadre de ton travail ; Être capable de se déplacer en voiture ou transport en commun. Être disponible pour un minimum de 3h/semaine.

Tu veux joindre une équipe dynamique et passionnée par la RÉUSSITE SCOLAIRE des jeunes? C'est ta chance ! Deviens TUTEUR SCOLAIRE chez la plus grande entreprise de tutorat au Québec. Qui nous-sommes? Tutorat Pro est une entreprise québécoise spécialisée dans le tutorat et les cours privés pour les élèves de niveau primaire et secondaire. Nous sommes très réputés à travers le Québec pour la qualité de notre service et l'aide apportée aux élèves. Le rôle d'un tuteur chez Tutorat Pro - Accompagner des élèves avec leurs devoirs et travaux- Être dynamique et souriant avec les élèves- Être imaginatif pour expliquer les notions de plusieurs matières- Être autonome pour la préparation des séances et l'horaire- Faire en sorte que les élèves disent: #JECOMPRENDS #JESUISTROPCONTENT(E) #COOL #AHCESTFACILE!! Avantages: - L'horaire est 100% flexible selon tes disponibilités et tes besoins- Rémunération compétitive- Le tutorat c'est très stimulant et valorisant- Courts déplacements proche de ton domicile- Tutorat en ligne possible en complément avec le tutorat à domicile N'hésitez pas à postuler! Notre équipe évaluera chaque dossier avec minutie et vous pourriez être attitré à seulement une matière si nous en évaluons le besoin. Les tuteurs sont des travailleurs autonomes ayant leurs propres styles, méthodes et matériels d'enseignement. Ceci n'est pas une demande d'emploi. *Veuillez prendre note que nous n'acceptons pas les candidatures par téléphone. Candidats recherchés : Être agé 17 ans et plus; Être au Cégep, à l'université ou enseignant; Avoir un excellent dossier scolaire; Être ponctuel, débrouillard, autonome et motivé Être un résident permanent ou avoir sa citoyenneté au Canada ; N'avoir aucun empêchement judiciaire en lien avec l'emploi ni aucune charge judiciaire en cours de jugement; Avoir déjà Ã..."uvré auprès des jeunes pour du bénévolat ou dans le cadre de ton travail ; Être capable de se déplacer en voiture ou transport en commun. Être disponible pour un minimum de 3h/semaine.