2024-03-18
Types de contrats: temps-plein, temps-partiel, contratRégions: Québec, Mauricie, La Tuque, Jonquière, Chibougamau, Thetford MinesSuperviseur immédiat: Direction d'écoleNature du travailL'enseignante ou l'enseignant présente des activités d'apprentissage et de développement aux élèves et participe au développement de la vie étudiante dans l'école. Attributions caractéristiques Préparer et de donner des cours et des activités de formation et d'éveil dans les limites des programmes autorisés;Collaborer avec les autres enseignantes et enseignants et les autres membres du personnel de l'école en vue de prendre les mesures appropriées pour servir les besoins individuels de l'élève;Organiser et de superviser des activités étudiantes;Organiser et de superviser des stages en milieu de travail;Assumer les responsabilités d'encadrement;Assumer les responsabilités de récupération;Surveiller les élèves qui lui sont confiés ainsi que les autres élèves lorsqu'elles ou ils sont en sa présence;Évaluer le rendement et le progrès des élèves qui lui sont confiés et d'en faire rapport à la direction de l'école et aux parents selon le système en vigueur;Contrôler les retards et les absences de ses élèves et d'en faire rapport à la direction de l'école selon le système en vigueur;Participer aux réunions en relation avec son travail;S'acquitter d'autres fonctions qui peuvent normalement être attribuées à du personnel enseignant. Possèder ou est éligible à l'obtention d'un permis valide d'enseigner émis par le MEQ;Possèder une excellente connaissance de l'anglais parlé et écrit et une bonne connaissance du français parlé et écrit;Démontrer un véritable désir d'enseigner aux élèves (enthousiasme);Répondre aux exigences particulières de chaque élève;Élaborer des techniques d'enseignement signifiantes afin de tenir compte des différents stades de développement et du niveau des acquis;Connaître les derniers développements en ce qui concerne les programmes pédagogiques et la recherche;Peut apporter des modifications à un plan d'activités établi - savoir être flexible pour adapter des plans de cours;Connaître les stratégies de gestion de classe ayant pour but la résolution de problèmes de discipline;Maintenir la motivation des élèves afin qu'ils puissent atteindre leur plein potentiel;Démontrer un intérêt marqué pour des activités visant la croissance de l'école ou pour tout projet impliquant le personnel;De l'expérience pertinente serait un atout. Tous les enseignants sont membres du syndicat de l'enseignement Central Québec
2024-03-18
Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !Nous recherchons des surveillantes et surveillants d'élèves pour accompagner les élèves lors de leur période de dîner. La plage horaire est habituellement de 1h30 par jour, vers l'heure du dîner. La surveillante, le surveillant d'élèves veille au respect des règles de vie de l'établissement scolaire et s'assure de la sécurité des élèves. Nos avantages : ? Régime de retraite; ? Environnement de travail stimulant et collaboratif; ? La chance de faire une différence dans la collectivité. Responsabilités : ? Accompagner les élèves durant leur période de dîner tant à l'extérieur qu'à l'intérieur lors de leur repas; ? Porter une attention particulière aux élèves, au respect des règles de vie et intervenir si nécessaire; ? Aider certains élèves à s'habiller, à se déshabiller, et, le cas échéant, à se déplacer; ? Participer au déroulement et à la surveillance d'activités étudiantes; ? Accueillir, encadrer et diriger les élèves; ? Participer à la prise de présence et recueillir les listes ou fiches d'élèves absents; ? Toute autre tâche connexe. Exigences et compétences recherchées : ? Être titulaire d'un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente;? Avoir une (1) année d'expérience pertinente avec des enfants (gardiennage, camps de jour, professeur (musique, sport, danse), tutorat, etc.);? Être disponible du lundi au vendredi, entre 11h et 14h.
2024-03-18
Libellé du titre d'emploi Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Aptitudes et attitudes Sens des responsabilités; Travail d'équipe et collaboration; Esprit de synthèse et d'analyse; Initiative, leadership et mobilisation; Planification et organisation. Profil recherché et exigences (CLASSE 1) Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent; Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle; Avoir un permis de conduire valide au Québec et avoir accès à un véhicule automobile. Des avantages qui se démarquent Prime annuelle de disparité régionale de 6 472 $ ou de 9 258 $ *; Possibilité d'une déduction fiscale annuelle de 4 015 $ *; Paiement des frais de déménagement*; Crédit d'impôt de 8 000 $ ou 10 000 $ pour nouveaux diplômés*; Allocation de 0,25 $/km pour les frais de déplacement pour l'entrevue de sélection (si plus de 50 km) *; Allocation d'hébergement de 100 $ pour l'entrevue de sélection (si déplacement de 300 km ou plus) *; Programme de bourses d'études allant jusqu'à 5 000 $ par année; Accompagnement dans la recherche de logement ou de résidence; Et plus encore! * Sujet à des changements sans préavis. Pour de plus amples renseignements, visitez-nous au : www.vivresespassions.ca Le CRSSSBJ applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes et les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers.Réf. : 2023-2691-0203
2024-03-18
-Sous la responsabilité de la direction de l'école et en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, elle participe à l'élaboration et à la rédaction du plan d'intervention; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d'action et applique ces mesures; elle évalue l'atteinte des objectifs et participe à l'évaluation du plan. -Élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres -Choisit, prépare et, au besoin, voit à l'adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d'autres activités éducatives telles que l'organisation et la supervision de stages en milieu de travail. -Appuie l'élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences, elle l'aide dans la lecture et l'écriture et elle lui fournit des explications; elle l'aide dans l'apprentissage des leçons et l'exécution des devoirs. Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves. -Observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d'aide; elle utilise, lors de crise, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l'ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages. -Fournit de l'information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées. -Assure l'encadrement des élèves qui, à la suite d'une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe. -Peut être appelée à accompagner les élèves en difficulté à l'arrivée et au départ des autobus scolaires. -Consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves. -Collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de négligence parentale; le cas échéant, elle assiste la direction concernée lors de fouilles d'élèves. -Rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes. Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Très bonne maîtrise de l'anglais et bonne maîtrise du français Aisance pour travailler avec une clientèle variée Bonnes aptitudes pour le travail d'équipe Posséder un cours de secourisme général datant d'au plus trois ans (pourra être obtenu en début d'emploi si non complété)
2024-03-18
Nous sommes une entreprise de transformation agro-alimentaire, chef de file dans la production de purée de pommes et fruits, qui emploie plus de 300 personnes dans la région de la MRC Haut-Saint-Laurent. Nos employés sont notre plus grande richesse et nous leur offrons plusieurs avantages sociaux dont assurances collectives, RRS, congés de maladie, produits gratuits et une garderie. Nous sommes présentement à la recherche d'un(e) Éducateur(trice) à la petite enfance sur appel. L'éducatrice sera appeler à répondre au besoins sporadiques de la garderie, aucune formation d'éducation à l'enfance n'est nécessaire Relevant du Coordonnateur - Service de garde, l'Éducatrice à la petite enfance assure la sécurité et le bien-être des enfants.Responsabilités : Préparer et mettre à exécution des programmes d'éducation de la petite enfance qui favorisent le développement physique, cognitif, affectif et social des enfants. Planifier et diriger les activités quotidiennes et routines des enfants. Maintenir un environnement sécuritaire qui protège la santé, la sécurité et le bien-être des enfants. Observer les capacités et comportements des enfants. Élaborer de nouvelles méthodes d'apprentissage selon l'enfant ou le groupe. *seuls les candidats retenus seront contactés. L'emploi du genre masculin a pour but d'alléger le texte et d'en faciliter la lecture. Aimer travailler avec les enfants Capacité de communiquer Sens de l'observation et vigilance Imagination, débrouillardise, ouverture d'esprit et créativité Facilité pour le travail en équipe Sens de l'organisation Bilingue
Lebel-sur-Quevillon, Lebel-sur-Quevillon
2024-03-18
Libellé du titre d'emploi Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Aptitudes et attitudes Sens des responsabilités; Travail d'équipe et collaboration; Esprit de synthèse et d'analyse; Initiative, leadership et mobilisation; Planification et organisation. Profil recherché et exigences (CLASSE 1) Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent; Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle; Avoir un permis de conduire valide au Québec et avoir accès à un véhicule automobile. Des avantages qui se démarquent Prime annuelle de disparité régionale de 6 472 $ ou de 9 258 $ *; Possibilité d'une déduction fiscale annuelle de 4 015 $ *; Paiement des frais de déménagement*; Crédit d'impôt de 8 000 $ ou 10 000 $ pour nouveaux diplômés*; Allocation de 0,25 $/km pour les frais de déplacement pour l'entrevue de sélection (si plus de 50 km) *; Allocation d'hébergement de 100 $ pour l'entrevue de sélection (si déplacement de 300 km ou plus) *; Programme de bourses d'études allant jusqu'à 5 000 $ par année; Accompagnement dans la recherche de logement ou de résidence; Et plus encore! * Sujet à des changements sans préavis. Pour de plus amples renseignements, visitez-nous au : www.vivresespassions.ca Le CRSSSBJ applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes et les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers.Réf. : 2023-2691-0204
Kawawachikamach, Kawawachikamach
2024-03-18
École Naskapie de KawawachikamachPourcentage de la tâche : 100%Superviseur immédiat: Direction d'écolePrime d'éloignement - logement subventionné - Allocation de voyage - Allocation transport d'alimentsNature du travailL'enseignante ou l'enseignant présente des activités d'apprentissage et de développement aux élèves et participe au développement de la vie étudiante dans l'école. Attributions caractéristiques Préparer et de donner des cours et des activités de formation et d'éveil dans les limites des programmes autorisés;Collaborer avec les autres enseignantes et enseignants et les autres membres du personnel de l'école en vue de prendre les mesures appropriées pour servir les besoins individuels de l'élève;Organiser et de superviser des activités étudiantes;Organiser et de superviser des stages en milieu de travail;Assumer les responsabilités d'encadrement;Assumer les responsabilités de récupération;Surveiller les élèves qui lui sont confiés ainsi que les autres élèves lorsqu'elles ou ils sont en sa présence;Évaluer le rendement et le progrès des élèves qui lui sont confiés et d'en faire rapport à la direction de l'école et aux parents selon le système en vigueur;Contrôler les retards et les absences de ses élèves et d'en faire rapport à la direction de l'école selon le système en vigueur;Participer aux réunions en relation avec son travail;S'acquitter d'autres fonctions qui peuvent normalement être attribuées à du personnel enseignant. Possèder ou est éligible à l'obtention d'un permis valide d'enseigner émis par le MEQ;Possèder une excellente connaissance de l'anglais parlé et écrit et une bonne connaissance du français parlé et écrit;Démontrer un véritable désir d'enseigner aux élèves (enthousiasme);Répondre aux exigences particulières de chaque élève;Élaborer des techniques d'enseignement signifiantes afin de tenir compte des différents stades de développement et du niveau des acquis;Connaître les derniers développements en ce qui concerne les programmes pédagogiques et la recherche;Peut apporter des modifications à un plan d'activités établi - savoir être flexible pour adapter des plans de cours;Connaître les stratégies de gestion de classe ayant pour but la résolution de problèmes de discipline;Maintenir la motivation des élèves afin qu'ils puissent atteindre leur plein potentiel;Démontrer un intérêt marqué pour des activités visant la croissance de l'école ou pour tout projet impliquant le personnel;De l'expérience pertinente serait un atout. Tous les enseignants sont membres du syndicat de l'enseignement Central Québec
2024-03-18
Vous êtes une personne qui a le bien-être des enfants et des adolescents à cÃ..."ur et vous voulez vous impliquer dans le milieu effervescent qu'est le milieu scolaire ! Vous êtes la personne que nous cherchons pour faire partie de notre équipe. Nous avons des besoins de remplacements à combler dès maintenant! Que vous soyez psychoéducateur (trice), agent (e) de réadaptation ou travailleur (se) social (e) nous aimerions vous rencontrer!Remplacement à temps complet pour une durée indéterminée Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi; Bonne capacité à entrer en relation avec les élèves et à bâtir des liens de confiance;Avoir de grandes habiletés à coopérer en équipe multidisciplinaire;Bonne capacité à s'adapter, à innover et à utiliser des approches différentes, selon les besoins des élèves en lien avec le plan d'intervention.Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous ne communiquerons qu'avec les personnes retenues pour une entrevue.
2024-03-18
Profil Esprit de Famille est une entreprise qui s'inspire du modèle libéré. Cela signifie que l'équipe est l'entité qui décide des questions opérationnelles. L'éducateur de jeunes enfants intervient dans un cadre éducatif, préventif et relationnel auprès d'enfants de 0 à 5 ans. Il favorise le développement moteur et physique, affectif, social et intellectuel de l'enfant. Il stimule et coordonne au quotidien l'action éducative de l'équipe. L'éducateur participe à la conception et à la mise en Ã..."uvre du projet d'activité (planning mensuel des activités). Il est le garant de l'application du projet d'activité au quotidien. Missions permanentes Auprès des enfants : L'éducateur identifie et répond aux besoins des enfants en collaboration avec l'équipe et la direction. Dans le cadre du projet éducatif, et en lien avec le projet d'activité. Il développe des pratiques d'accueil et d'accompagnement des enfants. Il organise et anime des activités au sein de la garderie en respectant les capacités et le développement psychomoteur de chaque enfant. Il veille à la santé, à la sécurité, au bien-être et à l'épanouissement de l'enfant. Il prépare et sert les collations; il dispose les salles ou le mobilier pour le dîner et les siestes; Il dirige les activités des enfants, propose des sorties dans des endroits d'intérêt dans la région en leur donnant l'occasion d'exprimer leur créativité par l'art, les jeux de rôles, la musique et l'activité physique; Auprès des parents : L'éducateur est à l'écoute des parents. Il reconnaît et facilite leur place au quotidien. Il les soutient si nécessaire dans leur rôle éducatif, tout en respectant leur place. Il transmet quotidiennement aux familles les informations relatives à leur enfant : transmissions, développement ... Auprès de l'équipe et des installations : L'éducateur est un membre d'une équipe, il n'agit pas seul. Il doit faire des propositions pour des projets à court, moyen et long terme en lien avec la direction. Il assure l'entretien et la désinfection de l'équipement de la garderie et participe aux tâches ménagères. Missions ponctuelles et obligatoires Participer à l'aménagement de l'espace, Déterminer les besoins en matériel pédagogique, en lien avec l'équipe et en accord avec la direction, Organiser et animer des sorties en lien avec le projet d'activité, Participer aux réunions avec la direction et l'équipe, Accompagner l'acquisition des compétences professionnelles des stagiaires. Il participe à des réunions et à des ateliers pour élaborer de nouvelles méthodes d'enseignement et en discuter; Il devra participer à minimum deux formations par an proposées par Esprit de Famille et en lien avec son profil de poste. Toute autres tâches connexes (événements ou activités organisés par Esprit de Famille, aide au bon fonctionnement de l'espace Esprit de Famille) Compétences requises Savoir créer les conditions d'accueil et d'échange avec les parents et les enfants, Savoir concevoir et mettre en Ã..."uvre un projet d'activité mensuel, Savoir repérer et analyser les besoins de chaque enfant et élaborer les réponses appropriées de façon individuelle dans le collectif, Savoir articuler sa pratique dans une équipe pour une cohérence autour du projet, Être capable de remettre en question sa pratique professionnelle, Respecter la confidentialité Qualités requises Dynamisme, créativité Patience et tolérance Disponibilité et ponctualité Travail en équipe Capacités relationnelles, d'adaptation et d'écoute Salaire Selon la grille salariale. Temps plein. Assurance collective payée à 50%. Formations rémunérées. RVER. Augmentation annuelle selon évaluation. Rabais au café. Direction sur place. Projets stimulants. Condition de travail Du lundi au vendredi horaire d'ouverture de la garderie de 7h à 18h. Temps plein de 40h - 36h (journée de 9h ou de 8h). De jour, en semaine, congé fixe, horaire fixe. Compétences requises Savoir créer les conditions d'accueil et d'échange avec les parents et les enfants, Savoir concevoir et mettre en Ã..."uvre un projet d'activité mensuel, Savoir repérer et analyser les besoins de chaque enfant et élaborer les réponses appropriées de façon individuelle dans le collectif, Savoir articuler sa pratique dans une équipe pour une cohérence autour du projet, Être capable de remettre en question sa pratique professionnelle, Respecter la confidentialité Qualités requises Dynamisme, créativité Patience et tolérance Disponibilité et ponctualité Travail en équipe Capacités relationnelles, d'adaptation et d'écoute
Trois-Rivières, Trois-Rivières
2024-03-18
Poste à temps plein de jour. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine.La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Effectuer le suivi et la tenue de dossiers des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; procéder aux évaluations requises ; planifier, selon un horaire préétabli, les rencontres individuelles?; procéder à la lecture des évaluations journalières des personnes hébergées?; rédiger le plan d'intervention pour chacune des personnes hébergées, voir à son actualisation et procéder à sa révision?; rédiger les rapports évolutifs des personnes hébergées demandées par la coordonnatrice des services cliniques?; agir comme tuteur ou superviseur de stagiaire de niveau collégial ou universitaire?; assurer une collaboration avec les autres partenaires au dossier de la personne hébergée?; assurer une communication efficace avec l'animateur de l'étape afin d'assurer la collaboration à l'évaluation de l'atteinte des objectifs de chacune des étapes?; assurer la gestion des demandes de sorties des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; participer à la réunion quotidienne des intervenants?; rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants : Technique d'éducation spécialisée Technique de travail social Technique d'intervention en délinquance Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants : Adaptation scolaire Criminologie Psychologie Psychoéducation Orientation Travail social Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.
Trois-Rivières, Trois-Rivières
2024-03-18
Poste à temps plein de jour. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine. La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Effectuer le suivi et la tenue de dossiers des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; procéder aux évaluations requises ; planifier, selon un horaire préétabli, les rencontres individuelles?; procéder à la lecture des évaluations journalières des personnes hébergées?; rédiger le plan d'intervention pour chacune des personnes hébergées, voir à son actualisation et procéder à sa révision?; rédiger les rapports évolutifs des personnes hébergées demandées par la coordonnatrice des services cliniques?; agir comme tuteur ou superviseur de stagiaire de niveau collégial ou universitaire?; assurer une collaboration avec les autres partenaires au dossier de la personne hébergée?; assurer une communication efficace avec l'animateur de l'étape afin d'assurer la collaboration à l'évaluation de l'atteinte des objectifs de chacune des étapes?; assurer la gestion des demandes de sorties des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; participer à la réunion quotidienne des intervenants?; rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants : Technique d'éducation spécialisée Technique de travail social Technique d'intervention en délinquance Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants : Adaptation scolaire Criminologie Psychologie Psychoéducation Orientation Travail social Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.
Rouyn-Noranda, Rouyn-Noranda
2024-03-18
Postes à combler :Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans les différentes directions. Les quarts de travail disponibles sont : jour et jour/soir.Nous avons également des besoins sur notre liste de rappel dans les différentes MRCEntrée en fonction : dès que possibleFonctions :Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats.Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Exigences :CLASSE 1Doit détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent.Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle.CLASSE 2Cette personne doit détenir un diplôme de quatorze (14) ans de scolarité générale reconnu par le ministère compétent ou un brevet d'éducateur de cadre auprès de l'enfance exceptionnelle reconnu par le ministère de la Santé et des Services sociaux et le ministère compétent, et/ou avoir complété cinquante pour cent (50%) du cours général menant au diplôme officiel en rééducation institutionnelle ou en éducation spécialisée (cours du cégep).CLASSE 3Cette personne doit détenir un diplôme de onzième (11e) année, reconnu par le ministère compétent.Une (1) année réussie de scolarité supérieure, reconnue par le ministère compétent, donne droit à un (1) échelon supplémentaire jusqu'à quatorze (14) ans de scolarité exclusivement.Aucune personne actuellement au service de l'employeur ou qui le deviendra par la suite, ne peut demander à être classifiée à l'intérieur de cet emploi.La personne doit détenir un permis de conduire valide. Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre d'intention leur curriculum vitae et une copie de leurs diplômes via le site internet suivant https //www.cisss-at.gouv.qc.ca/emplois-disponibles/Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature
2024-03-18
Esprit de Famille est une entreprise qui s'inspire du modèle libéré. Cela signifie que l'équipe est l'entité qui décide des questions opérationnelles. Horaire de 8:00 à 13:00.Début de l'horaire : 8:00 à Lebourgneuf. Puis partir vers 9:30 à Ste-Foy (990 avenue de bourgogne),Voiture de l'entreprise Tâches :- Livraison/transport Nourriture,- Réchauffer la nourriture,- Préparation de salade froide (au besoin, selon recette établie)- Service du repas groupe et entretenir- Préparation de la collation de l'après-midi,- Entretien des lieux (ménage, plonge/lave-vaisselle.)- Rapporter le stock à Lebourgneuf.- Faire la gestion d'inventaire de la succursale de Ste-Foy (outils, aliments)Exigences :- Attestation MAPAQ - Manipulation (Formation de moins 1 week-end, pourrait être suiviavant entrée en fonction.)- Bonne forme physique puisque charge entre 30-50 LB- Attentif, aura à s'assurer que les contraintes d'allergies soient bien respectées.- Besoin d'un véhicule avec un bon coffre- Pas d'antécédent judiciaire et permis de conduire valide.- Être en mesure de lire en français et de communiquer en français.Toute combinaison d'expérience pertinente Compétences requises Savoir créer les conditions d'échange avec les éducatrices et les enfants, Savoir mettre en Ã..."uvre un menu, Savoir articuler sa pratique dans une équipe pour une cohérence autour du projet, Être capable de remettre en question sa pratique professionnelle, Respecter la confidentialité Qualités requises Dynamisme, créativité Patience et tolérance Disponibilité et ponctualité Travail en équipe Capacités relationnelles, d'adaptation et d'écoute
2024-03-18
Poste d'enseignant suppléant en contexte d'immersion - Banque de suppléant(e)s. Le candidat retenu assumera les fonctions suivantes : Suivre la planification d'activités et d'ateliers préparés par les enseignants dans différentes matières pour des élèves âgés de 4 à 12 ans. Faire parvenir votre cv à
[email protected] Avoir complété ou en cours baccalauréat avec une certification en enseignement Bonne maitrise de la langue anglaise Connaissance du français Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Avoir du leadership, du jugement et de l'autonomie
Saint-Jean-sur-Richelieu, Saint-Jean-sur-Richelieu
2024-03-18
Vous êtes passionnée de la petite enfance, nous avons un poste pour vous ! Nous recherchons des éducatrices et aide-éducatrice au préscolaire (18 mois-4 ans)Plusieurs types de postes disponibles avec plusieurs groupes d'âges. Plusieurs opportunités offertes, envoyez-nous votre CV par jobillico ou à
[email protected] ou appelez-nous au 450-349-1718 pour venir nous rencontrer. Possibilité de temps plein, temps partiel, possibilité d'adapter l'horaire. Nous avons hâte de vous rencontrer, nous sommes une belle équipe accueillante et ouverte! Avoir complété un DEC en éducation de la petite enfance ou toute formation équivalente Connaissance de la langue anglaise Connaissance du français Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Avoir du leadership, du jugement et de l'autonomie
Rouyn-Noranda, Rouyn-Noranda
2024-03-18
Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans la Direction des services multidisciplinaire, Direction de la protection de la jeunesse et Direction des programmes de déficience intellectuelle, trouble du spectre de l'autisme et déficience physique.Entrée en fonction : dès que possibleLibellé : #1550 - Travailleur(se) socialePersonne qui exerce des activités de conception, d'orientation, de consultation, d'actualisation, d'analyse et d'évaluation dans un ou plusieursprogrammes sociaux.Doit détenir un baccalauréat en travail social ou en service social ou répondre aux exigences de scolarité de l'OTSTCFQ.Doit être membre de l'Ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec.#1544 - CriminologuePersonne qui conçoit, met en application et évalue des activités de recherche, d'intervention ou de consultation à caractère criminologique.Doit détenir un baccalauréat en criminologie.Doit être membre de l'Ordre professionnel des criminologues du Québec.#1652- Psychoéducateur(trice)Personne qui conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.Doit détenir une maîtrise en psychoéducation.Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.#1553 Agent(e) de relations humainesPersonne qui exerce des activités de conception, d'actualisation, d'analyse et d'évaluation dans un ou plusieurs programmes sociaux.Doit détenir, selon le le champ d'activités requis, un baccalauréat en sciences humaines ou en sciences sociales tel que criminologie, travail socialou psychologie. Le ou la candidate doit détenir un baccalauréat dans l'une des quatre disciplines mentionnées plus haut.Doit détenir un permis de conduire valide de classe 5 (Automobile).Pour les postes à la Direction de la protection de la jeunesse:? Le ou la candidat(e) doit obtenir l'autorisation 32 du DPJ.? Le ou la candidat(e) doit être membre de son ordre professionnel afin d'exercer les actes réservés rattachés au programme Évaluation-Orientation de la direction de laprotection de la jeunesse (DPJ).? Doit réussir les tests visant à vérifier la capacité d'intervenir dans une langue anglaise. Note de passage : Atteinte du niveau B (intermédiaire).Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Inscription : Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre d'intention, leur curriculum vitae et une copie de leurs diplômes au site web suivant : https ://www.cisss-at.gouv.qc.ca/emplois-disponibles/Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature.
Rouyn-Noranda, Rouyn-Noranda
2024-03-18
Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans les différentes directions. Les quarts de travail disponibles sont de jour.Nous avons également des besoins sur notre liste de rappel dans les différentes MRC.Entrée en fonction : dès que possibleFonctions: Personne qui évalue les difficultés d'adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d'intervention et en assure la mise en Ã..."uvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement.Elle conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers. Conditions d'admission :Doit détenir une maîtrise en psychoéducation.Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.Doit détenir un permis de conduire valide de classe 5 (automobile).Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature.
2024-03-18
Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous ! Nous recherchons des surveillantes et surveillants d'élèves pour accompagner les élèves lors de leur période de dîner. La plage horaire est habituellement de 1h30 par jour, vers l'heure du dîner. La personne retenue pour le rôle pourrait être appelée à travailler davantage d'heures que l'horaire prévu, selon ses disponibilités et selon les besoins. La surveillante, le surveillant d'élèves veille au respect des règles de vie de l'établissement scolaire et s'assure de la sécurité des élèves. Nos avantages : ? Régime de retraite; ? Environnement de travail stimulant et collaboratif; ? La chance de faire une différence dans la collectivité. Responsabilités : ? Accompagner les élèves durant leur période de dîner tant à l'extérieur qu'à l'intérieur lors de leur repas; ? Porter une attention particulière aux élèves, au respect des règles de vie et intervenir si nécessaire; ? Aider certains élèves à s'habiller, à se déshabiller, et, le cas échéant, à se déplacer; ? Participer au déroulement et à la surveillance d'activités étudiantes; ? Accueillir, encadrer et diriger les élèves; ? Participer à la prise de présence et recueillir les listes ou fiches d'élèves absents; ? Toute autre tâche connexe. Exigences et compétences recherchées : ? Être titulaire d'un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; ? Avoir une (1) année d'expérience pertinente avec des enfants (gardiennage, camps de jour, professeur (musique, sport, danse), tutorat, etc.); ? Être disponible du lundi au vendredi, entre 11h et 14h.
2024-03-18
Psychoéducateur(trice) ou Agent(e) de réadaptationBanque de candidatures - Plusieurs contrats disponiblesÉcoles primaires, secondaires et spécialiséesAnnée scolaire 2023-2024Vous devez assurer le dépistage, l'aide et l'accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'adaptation, la mise en place de conditions favorables au développement de l'autonomie et des capacités adaptatives des élèves et un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.Votre profilPour les Psychoéducateurs(trices) : Être membre de l'Ordre professionnel des psychoéducatrices et psychoéducateurs du Québec.Pour les Agent(e)s de réadaptation : Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en psychoéducation. Vos avantagesSelon la convention collective du personnel professionnelHoraire de jour, du lundi au vendrediPossibilité de travailler à temps plein ou à temps partielSalaire entre 49 456 $ et 87 626 $ pour les Psychoéducateurs / entre 48 689 $ et 83 462 $ pour les Agents de réadaptation, selon la scolarité et l'expérience20 jours de vacances après une année de travail17 jours fériés, incluant 10 jours de congé pendant la période des Fêtes1 congé mobileBanque de congés maladies et de responsabilités familialesRégime d'assurances collectives et régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)Service de mentorat Tables de concertation qui favorisent le développement professionnel et le réseautageVos opportunitésPossibilité de travailler selon vos disponibilités et de choisir votre école selon vos préférences!Cliquez ici pour connaître les emplois disponibles!Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSPS) applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.Le CSSPS est soumis à l'application de la Loi sur la laïcité de l'État.Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées
2024-03-18
La clinique Réseau Santé 360 est une clinique privée multidisciplinaire située au coeur de la ville de Québec sur le chemin Ste-Foy à quelques pas de l'Université Laval. Vous rejoindrez une équipe dynamique et accueillante constituée de neuropsychologue, orthophoniste, psychoéducatrice et psychologue pour devenir une référence dans l'évaluation et le développement des capacités fonctionnelles auprès d'une clientèle variées. Nous offrons une pleine autonomie sur la gestion de votre horaire. De plus, vous avez la possibilité de réaliser entre 30 et 50% des tâches dans le confort de votre domicile. Vous pouvez choisir votre statut d'emploi en fonction de vos préférences : Travailleur autonome, 87,5$ par heures facturés ( apprx. 110 000$/an et plus) Employé payé à l'heure, 34,42$ de l'heure + boni Employé payé au pourcentage, 68$ par heures facturés au client (apprx. 90 000$/an et plus) Nous offrons un milieu de travail dynamique et stimulant où le partage de compétences et le travail d'équipe sont mis au premier plan. Vous êtes engagés dans votre pratique, vous souhaitez participer à des projets variés et encore mieux, développer vos projets ? Venez développer votre carrière avec nous! Boni à l'embauche de 500-1500$ Prime de déménagement de 1000$ Pour les employés payé à l'ehure ou au pourcentage: 2 à 4 semaines de vacances à l'embauche selon expérience, 3-4 semaines après 2 ans et 4-6 semaines après 5 ans à la clinique. Possibilité de prendre des vacances/congés à vos frais. Jours fériés et journées maladies Cotisation à l'Ordre professionnel payé Budget pour la formation continue Assurance collective (vie, invalidité, maladie grave, voyage...) Horaire avec une belle flexibilité selon les disponibilités du professionnel et de la clientèle ciblée. Possibilité de travailler 4 jours semaine. Stationnement souterrain gratuit. Environnement de choix pour développer vos projets. 1 à 2 ans d'expérience requis Venez nous rencontrer à la clinique pour obtenir plus d'information sur cette opportunité!