Emplois

1197 annonces emplois trouvées
Chibougamau, Chibougamau
2024-02-29
Réf. : 2022-1652-0147Libellé du titre d'emploi Psychoéducateur ou psychoéducatricePersonne qui évalue les difficultés d'adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d'intervention et en assure la mise en Ã..."uvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement.Elle conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.Travailleur social ou travailleuse socialePersonne qui évalue le fonctionnement social, détermine un plan d'intervention et en assure la mise en Ã..."uvre. Elle soutient et rétablit le fonctionnement social de la personne en réciprocité avec son milieu dans le but de favoriser le développement optimal de l'être humain en interaction avec son environnement.Elle exerce des activités de conception, d'orientation, de consultation, d'actualisation, Aptitudes et attitudes Sens des responsabilités et rigueur; Travail d'équipe et collaboration; Esprit de synthèse et d'analyse; Initiative, planification et organisation; Leadership et mobilisation. Profil recherché et exigences Psychoéducateur ou psychoéducatrice Doit détenir une maîtrise en psychoéducation; Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. Travailleur social ou travailleuse sociale Doit détenir un baccalauréat en travail social ou en service social ou répondre aux exigences de scolarité de l'Ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ); Doit être membre de OTSTCFQ. *Pour l'un ou l'autre des deux titres d'emploi, la personne doit détenir un permis de conduire valide au Québec et avoir accès à un véhicule automobile. Des avantages qui se démarquent Prime annuelle de disparité régionale de 6 472 $ ou de 9 258 $ *; Possibilité d'une déduction fiscale annuelle de 4 015 $ *; Paiement des frais de déménagement*; Crédit d'impôt de 8 000 $ ou 10 000 $ pour nouveaux diplômés*; Allocation de 0,25 $/km pour les frais de déplacement pour l'entrevue de sélection (si plus de 50 km) *; Allocation d'hébergement de 100 $ pour l'entrevue de sélection (si déplacement de 300 km ou plus) *; Programme de bourses d'études allant jusqu'à 5 000 $ par année; Accompagnement dans la recherche de logement ou de résidence; Et plus encore! * Sujet à des changements sans préavis. Pour de plus amples renseignements, visitez-nous au : www.vivresespassions.ca Le CRSSSBJ applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes et les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers.
Lévis, Lévis
2024-02-29
Postes d'éducateurs au préscolaire comme sauterelle (remplace le titulaire dans des groupes diffétrents)Le/La candidat(e) retenu(e) assumera les fonctions suivantes : Observer et consigner les observations sur le développement des enfants sur une base régulière; Planifier et organiser les activités selon une thématique et en tenant compte des observations consignées pour chaque enfant; Amener les enfants à participer et à s'engager dans des activités proposées pour stimuler leur épanouissement affectif, physique, moteur, social, cognitif et langagier. Faire parvenir votre cv à [email protected]. Avoir complété ou est en voie de terminer un DEC en éducation de la petite enfance ou toute formation équivalente Excellente maitrise de la langue anglaise Connaissance du français Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Avoir du leadership, du jugement et de l'autonomie
Granby, Granby
2024-02-29
Vous êtes une personne qui a le bien-être des enfants et des adolescents à cÃ..."ur et vous voulez vous impliquer dans le milieu effervescent qu'est le milieu scolaire ! Vous êtes la personne que nous cherchons pour faire partie de notre équipe. Nous avons des besoins de remplacements à combler dès maintenant! Que vous soyez psychoéducateur (trice), agent (e) de réadaptation ou travailleur (se) social (e) nous aimerions vous rencontrer!Remplacement à temps complet pour une durée indéterminée Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi; Bonne capacité à entrer en relation avec les élèves et à bâtir des liens de confiance;Avoir de grandes habiletés à coopérer en équipe multidisciplinaire;Bonne capacité à s'adapter, à innover et à utiliser des approches différentes, selon les besoins des élèves en lien avec le plan d'intervention.Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous ne communiquerons qu'avec les personnes retenues pour une entrevue. 
Québec, Québec
2024-02-29
Profil Esprit de Famille est une entreprise qui s'inspire du modèle libéré. Cela signifie que l'équipe est l'entité qui décide des questions opérationnelles. L'éducateur de jeunes enfants intervient dans un cadre éducatif, préventif et relationnel auprès d'enfants de 0 à 5 ans. Il favorise le développement moteur et physique, affectif, social et intellectuel de l'enfant. Il stimule et coordonne au quotidien l'action éducative de l'équipe. L'éducateur participe à la conception et à la mise en Ã..."uvre du projet d'activité (planning mensuel des activités). Il est le garant de l'application du projet d'activité au quotidien. Missions permanentes Auprès des enfants : L'éducateur identifie et répond aux besoins des enfants en collaboration avec l'équipe et la direction. Dans le cadre du projet éducatif, et en lien avec le projet d'activité. Il développe des pratiques d'accueil et d'accompagnement des enfants. Il organise et anime des activités au sein de la garderie en respectant les capacités et le développement psychomoteur de chaque enfant. Il veille à la santé, à la sécurité, au bien-être et à l'épanouissement de l'enfant. Il prépare et sert les collations; il dispose les salles ou le mobilier pour le dîner et les siestes; Il dirige les activités des enfants, propose des sorties dans des endroits d'intérêt dans la région en leur donnant l'occasion d'exprimer leur créativité par l'art, les jeux de rôles, la musique et l'activité physique; Auprès des parents : L'éducateur est à l'écoute des parents. Il reconnaît et facilite leur place au quotidien. Il les soutient si nécessaire dans leur rôle éducatif, tout en respectant leur place. Il transmet quotidiennement aux familles les informations relatives à leur enfant : transmissions, développement ... Auprès de l'équipe et des installations : L'éducateur est un membre d'une équipe, il n'agit pas seul. Il doit faire des propositions pour des projets à court, moyen et long terme en lien avec la direction. Il assure l'entretien et la désinfection de l'équipement de la garderie et participe aux tâches ménagères. Missions ponctuelles et obligatoires Participer à l'aménagement de l'espace, Déterminer les besoins en matériel pédagogique, en lien avec l'équipe et en accord avec la direction, Organiser et animer des sorties en lien avec le projet d'activité, Participer aux réunions avec la direction et l'équipe, Accompagner l'acquisition des compétences professionnelles des stagiaires. Il participe à des réunions et à des ateliers pour élaborer de nouvelles méthodes d'enseignement et en discuter; Il devra participer à minimum deux formations par an proposées par Esprit de Famille et en lien avec son profil de poste. Toute autres tâches connexes (événements ou activités organisés par Esprit de Famille, aide au bon fonctionnement de l'espace Esprit de Famille) Compétences requises Savoir créer les conditions d'accueil et d'échange avec les parents et les enfants, Savoir concevoir et mettre en Ã..."uvre un projet d'activité mensuel, Savoir repérer et analyser les besoins de chaque enfant et élaborer les réponses appropriées de façon individuelle dans le collectif, Savoir articuler sa pratique dans une équipe pour une cohérence autour du projet, Être capable de remettre en question sa pratique professionnelle, Respecter la confidentialité Qualités requises Dynamisme, créativité Patience et tolérance Disponibilité et ponctualité Travail en équipe Capacités relationnelles, d'adaptation et d'écoute Salaire Selon la grille salariale. Temps plein. Assurance collective payée à 50%. Formations rémunérées. RVER. Augmentation annuelle selon évaluation. Rabais au café. Direction sur place. Projets stimulants. Condition de travail Du lundi au vendredi horaire d'ouverture de la garderie de 7h à 18h. Temps plein de 40h - 36h (journée de 9h ou de 8h). De jour, en semaine, congé fixe, horaire fixe. Compétences requises Savoir créer les conditions d'accueil et d'échange avec les parents et les enfants, Savoir concevoir et mettre en Ã..."uvre un projet d'activité mensuel, Savoir repérer et analyser les besoins de chaque enfant et élaborer les réponses appropriées de façon individuelle dans le collectif, Savoir articuler sa pratique dans une équipe pour une cohérence autour du projet, Être capable de remettre en question sa pratique professionnelle, Respecter la confidentialité Qualités requises Dynamisme, créativité Patience et tolérance Disponibilité et ponctualité Travail en équipe Capacités relationnelles, d'adaptation et d'écoute
Trois-Rivières, Trois-Rivières
Emploi   Intervenant
2024-02-29
Poste à temps plein de jour. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine.La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Effectuer le suivi et la tenue de dossiers des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; procéder aux évaluations requises ; planifier, selon un horaire préétabli, les rencontres individuelles?; procéder à la lecture des évaluations journalières des personnes hébergées?; rédiger le plan d'intervention pour chacune des personnes hébergées, voir à son actualisation et procéder à sa révision?; rédiger les rapports évolutifs des personnes hébergées demandées par la coordonnatrice des services cliniques?; agir comme tuteur ou superviseur de stagiaire de niveau collégial ou universitaire?; assurer une collaboration avec les autres partenaires au dossier de la personne hébergée?; assurer une communication efficace avec l'animateur de l'étape afin d'assurer la collaboration à l'évaluation de l'atteinte des objectifs de chacune des étapes?; assurer la gestion des demandes de sorties des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; participer à la réunion quotidienne des intervenants?; rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants :           Technique d'éducation spécialisée          Technique de travail social          Technique d'intervention en délinquance  Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants :            Adaptation scolaire           Criminologie           Psychologie           Psychoéducation           Orientation           Travail social           Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.
La Prairie, La Prairie
2024-02-29
Joignez-vous à la grande famille des enseignantes et enseignants du Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) pour des contrats et de la suppléance occasionnelle dans les champs suivants : Préscolaire et primaireAdaptation scolaireFrancisationOrthopédagogieAnglais langue secondeArt dramatiqueArt plastiqueCulture et citoyenneté québécoiseÉducation physiqueFrançaisUnivers social (Géo/Histoire)Mathématique        MusiqueSciencesTu souhaites donner un sens à ton travail au quotidien et faire une différence dans la vie scolaire et sociale des élèves? Au CSSDGS, tous les employés y contribuent, chacun à sa façon. Voici ce qui t'attend dans le milieu scolaire : TON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL  Une organisation qui a pour mission la réussite scolaire et sociale de près de 32 500 élèves, dans un réseau de 55 établissements. Découvrir le CSSDGS. Nous encourageons un équilibre sain entre le travail et la vie personnelle, c'est pourquoi nous t'offrons entre autres : Une banque de congés personnels;Congé durant la période estivale;Un régime de retraite généreux à prestations déterminées;Des assurances collectives avantageuses (médicaments, dentaire, salaire, etc.).TES CONDITIONS D'EMPLOIUn programme d'insertion professionnelle (FIER) qui soutient et accompagne le nouveau personnel enseignant tout au long de ses 5 premières années : Séminaire d'accueil en début d'année;« Cafés pédagogiques » offerts durant l'année pour discuter de sujets en lien avec la pédagogie et la gestion de classe;Formation, mentorat, accompagnement de groupe ou individualisé;Accès au programme d'auto-formation «cadre 21» qui permet de développer un savoir-faire et des habiletés en enseignement.Un programme de relève à la direction d'établissement;Un programme de tutorat;Des équipes multidisciplinaires où le partage d'expertise est hautement valorisé;Une organisation qui reconnaît son personnel;La chance de participer à différents comités et de mettre en lumière vos compétences! Tes QualificationsPour obtenir un contrat :Permis, autorisation provisoire d'enseigner ou brevet d'enseignement dans LA spécialité ;OUPermis, autorisation provisoire d'enseigner ou brevet d'enseignement dans une AUTRE spécialité ET un certificat universitaire ou une expérience récente cumulative d'une année d'enseignement (200 jours) dans la matière à enseigner.Pour faire de la suppléance :Étudiants : Formation universitaire en cours.Enseignants : Permis, autorisation provisoire d'enseigner ou brevet d'enseignement dans une spécialité.Candidats non légalement qualifiés : Certificat en accompagnement à l'enseignement au primaire OU baccalauréat dans une discipline pertinente au champ d'enseignement et avoir de l'expérience dans la matière à enseigner.Postule dès maintenant Le défi t'intéresse? Tu peux soumettre ta candidature en ligne.Si vous répondez aux exigences d'emploi et aux qualifications demandées, votre candidature sera acheminée vers la plateforme Scolago, notre plateforme qui vous donnera accès aux demandes de suppléances. Vous aurez également accès à plusieurs contrats qui seront affichés à compter du 17 août 2023.Le CSSDGS remercie tous les candidats et les candidates de leur intérêt, mais ne communiquera qu'avec les personnes retenues. Le CSSDGS est engagé dans un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature.
Trois-Rivières, Trois-Rivières
2024-02-29
Poste à temps plein de jour. Échelle salariale : 18,00 $ à 29,50 $ de l'heure, selon expérience. Un environnement chaleureux et une équipe dynamique, De nombreux avantages dont un tout nouveau programme de santé et mieux-être qui vous permettra de vous faire rembourser certaines dépenses dans ce domaine. La Maison Carignan est un organisme à but non-lucratif dont les services sont destinés aux adultes présentant une consommation problématique d'alcool et/ou de drogues. La Maison Carignan est un centre de thérapie en dépendance dont la mission est d'offrir des programmes thérapeutiques permettant d'accompagner les personnes hébergées dans le développement d'un éventail de stratégies d'adaptation qui favorisent un retour à l'équilibre dans leurs différentes sphères de vie, de même qu'une participation citoyenne active. Sous l'autorité de la coordination des services cliniques, l'intervenant(e) collabore et participe à l'élaboration des différents programmes par le biais d'activités thérapeutiques et voit à l'actualisation de ces programmes. Il/Elle intervient en utilisant les actes de la vie quotidienne en organisant, coordonnant et en animant les activités prévues. L'intervenant(e) organise et anime des activités individuelles ou de groupe, participe à l'évaluation du comportement et des attitudes des personnes hébergées et rédige les rapports d'observations demandés. L'intervenant(e) contribue à l'accomplissement des différentes étapes de la thérapie et effectue toutes les activités connexes nécessaires à la réussite de la thérapie, et ce pour chacune des personnes hébergées.Tâches et responsabilités Effectuer le suivi et la tenue de dossiers des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; procéder aux évaluations requises ; planifier, selon un horaire préétabli, les rencontres individuelles?; procéder à la lecture des évaluations journalières des personnes hébergées?; rédiger le plan d'intervention pour chacune des personnes hébergées, voir à son actualisation et procéder à sa révision?; rédiger les rapports évolutifs des personnes hébergées demandées par la coordonnatrice des services cliniques?; agir comme tuteur ou superviseur de stagiaire de niveau collégial ou universitaire?; assurer une collaboration avec les autres partenaires au dossier de la personne hébergée?; assurer une communication efficace avec l'animateur de l'étape afin d'assurer la collaboration à l'évaluation de l'atteinte des objectifs de chacune des étapes?; assurer la gestion des demandes de sorties des personnes hébergées qui lui sont attribuées?; participer à la réunion quotidienne des intervenants?; rapporter toutes situations problématiques à son supérieur immédiat?; accomplir toutes autres tâches connexes reliées à sa fonction et/ou demander par son supérieur immédiat. Expérience en toxicomanie serait un atoutCapacité d'adaptationQualité de français parlé et écritCapacité à travailler en équipeBonne gestion du stressQualifications requises :Conformément au règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance, l'intervenant doit être titulaire de l'un ou l'autre des diplômes suivants : Certificat en toxicomanie Diplôme d'études collégiales dans l'un des domaines suivants :           Technique d'éducation spécialisée          Technique de travail social          Technique d'intervention en délinquance  Diplôme d'études universitaire dans l'un des domaines suivants :            Adaptation scolaire           Criminologie           Psychologie           Psychoéducation           Orientation           Travail social           Sexologie Les expériences antérieures peuvent être reconnues et permettre de démontrer les qualifications requises ; une formation incomplète dans les domaines d'études cités ou autre peut permettre l'embauche d'un intervenant pour le volet animation dans le respect du règlement sur la certification des ressources communautaires ou privées offrant de l'hébergement en dépendance.
Pointe-aux-Trembles, Pointe-aux-Trembles
2024-02-29
ÉDUCATEUR EN SERVICE DE GARDEENSEMBLE, ENGAGÉS VERS LA RÉUSSITE Le Centre de services scolaire mise sur le développement de l'expertise de tout son personnel. Ses fondements sont la responsabilisation collective et la mise en Ã..."uvre d'une culture collaborative, afin de soutenir l'apprentissage de tous ses élèves. Les valeurs qui guident les actions du CSSPI sont: la collaboration, l'engagement, l'équité et la bienveillance. À propos de cette offre En cette période de l'année, le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île (CSSPI) est à la recherche d'éducatrice ou d'éducateur en service de garde pour plusieurs de ses écoles primaires situées dans les secteurs suivants : Montréal-Nord Anjou Saint-Léonard Rivière-des-Prairies Pointe-aux-Trembles Rémunération De 22,54 $ à 26,00 $ de l'heure, selon la convention collective en vigueur. Nature du travail Le candidat ou la candidate devra organiser, préparer et animer une variété d'activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l'école, le développement global des élèves de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire dont elle a la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité. Qualifications requises pour l'éducateur en service de garde Être titulaire d'un diplôme de 5e année du secondaire et de l'attestation d'études professionnelles en service de garde ou être titulaire d'un diplôme et d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Être titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la réussite : Soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimale de huit (8) heures; Soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.
Rouyn-Noranda, Rouyn-Noranda
2024-02-29
Postes à combler :Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans les différentes directions. Les quarts de travail disponibles sont : jour et jour/soir.Nous avons également des besoins sur notre liste de rappel dans les différentes MRCEntrée en fonction : dès que possibleFonctions :Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats.Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Exigences :CLASSE 1Doit détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent.Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle.CLASSE 2Cette personne doit détenir un diplôme de quatorze (14) ans de scolarité générale reconnu par le ministère compétent ou un brevet d'éducateur de cadre auprès de l'enfance exceptionnelle reconnu par le ministère de la Santé et des Services sociaux et le ministère compétent, et/ou avoir complété cinquante pour cent (50%) du cours général menant au diplôme officiel en rééducation institutionnelle ou en éducation spécialisée (cours du cégep).CLASSE 3Cette personne doit détenir un diplôme de onzième (11e) année, reconnu par le ministère compétent.Une (1) année réussie de scolarité supérieure, reconnue par le ministère compétent, donne droit à un (1) échelon supplémentaire jusqu'à quatorze (14) ans de scolarité exclusivement.Aucune personne actuellement au service de l'employeur ou qui le deviendra par la suite, ne peut demander à être classifiée à l'intérieur de cet emploi.La personne doit détenir un permis de conduire valide. Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre d'intention leur curriculum vitae et une copie de leurs diplômes via le site internet suivant https //www.cisss-at.gouv.qc.ca/emplois-disponibles/Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature
Joliette, Joliette
2024-02-29
BANQUE DE CANDIDATURES POUR TOUT LE TERRITOIRE DESSERVI PAR LE CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE DES SAMARES POUR LES POSTES DE :TECHNICIENNES ET TECHNICIENS EN SERVICE DE GARDENATURE DU TRAVAILLe rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste à concevoir le programme d'activités du service de garde et d'en assurer la supervision, afin de poursuivre, dans le cadre du projet éducatif de l'école, le développement global des élèves en tenant compte de leurs intérêts, de leurs besoins et de la réglementation. Elle veille au bien-être général des élèves, tout en assurant leur santé et leur sécurité.Elle effectue également des travaux techniques reliés au fonctionnement du service de garde, notamment concernant la gestion des ressources financières, humaines et matérielles.ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUESElle participe, avec la direction de l'école, à la planification, à l'élaboration du programme d'activités, et à l'évaluation des réalisations du service en tenant compte du projet éducatif de l'école et en assure l'application. Elle voit à l'organisation d'activités spéciales, notamment lors de journées pédagogiques. Elle peut en plus, exercer une partie ou l'ensemble des attributions de l'éducatrice ou l'éducateur en service de garde.Sous la responsabilité de la direction, elle élabore les règles de fonctionnement du service de garde et les règles de procédure pour l'inscription, la prise de présence, l'accueil des élèves et l'accompagnement jusqu'au départ avec le parent.Elle prépare et anime les rencontres d'information à l'intention des parents concernant l'organisation et le fonctionnement du service de garde. Elle informe les parents et les élèves concernant les règles établies.Elle contrôle et procède à l'admission et à l'inscription des élèves.Elle contrôle les rapports d'assiduité des élèves, saisit les données pertinentes dans le logiciel approprié et produit divers rapports et statistiques; elle consigne les informations fournies par l'éducatrice ou l'éducateur concernant le comportement des élèves.Elle s'assure du respect des lois, des règlements et des diverses mesures s'appliquant à un service de garde, notamment en matière d'hygiène, de sécurité, de prévention, de propreté du matériel et des locaux ainsi que de la conservation et de la distribution des médicaments.Elle assure les communications du service de garde avec la direction de l'école, les parents, les intervenantes et intervenants de la commission scolaire et les organismes externes. Dans la mesure de ses compétences, elle donne suite aux plaintes ou les transmet à la direction concernée.Elle assiste la direction de l'école dans l'établissement des prévisions budgétaires : elle prépare et analyse les données nécessaires à l'estimation des revenus provenant des inscriptions, des subventions, des allocations et des diverses dépenses de fonctionnement.Selon la procédure établie, elle effectue la facturation, la perception et le recouvrement des sommes dues. Elle procède aux encaissements, aux divers paiements, tient une petite caisse et effectue les dépôts. Elle prépare divers rapports, relevés officiels, états financiers et concilie les comptes.Elle effectue le suivi du budget du service et contrôle les dépenses; elle remplit divers formulaires et demandes d'allocations et de subventions et transmet des informations sur les soldes budgétaires.Sous l'autorité de la direction de l'école, elle participe à l'établissement des besoins de personnel sur la base des prévisions d'inscription d'élèves, à la détermination des horaires de travail et à la préparation d'un calendrier des vacances du personnel.Sous la responsabilité de la direction de l'école, elle collabore au développement et au maintien de relations harmonieuses au sein du personnel du service de garde. Elle prépare et anime les réunions de coordination de son service; elle répartit certaines tâches; elle fait, avec les membres de son équipe, l'appréciation du service rendu.Elle tient le registre d'assiduité du personnel et vérifie le relevé des heures travaillées. Elle effectue les démarches nécessaires pour le remplacement du personnel absent en tenant compte des règles en vigueur.Elle participe à l'organisation physique et matérielle du service de garde. Elle tient l'inventaire du matériel et de l'équipement. Conformément à la politique établie, elle commande ou procède à l'achat de matériel, d'équipement ou de services; elle discute des prix avec les traiteurs et les soumet aux parents.Elle utilise un ordinateur et les divers logiciels nécessaires à l'exécution de ses travaux. Elle tient à jour les divers registres appropriés; elle peut effectuer des recherches sur Internet.Elle peut être appelée à initier au travail des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu'à coordonner et superviser le travail des éducatrices ou éducateurs et, au besoin, d'autre personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d'opérations techniques dont elle est responsable.Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. QUALIFICATIONS REQUISESScolaritéÊtre titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation à l'enfance ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente.Autre exigenceÊtre titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la réussite :1. soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimale de huit (8) heures;2. soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.
Chibougamau, Chibougamau
2024-02-29
Libellé du titre d'emploi Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Aptitudes et attitudes Sens des responsabilités; Travail d'équipe et collaboration; Esprit de synthèse et d'analyse; Initiative, leadership et mobilisation; Planification et organisation. Profil recherché et exigences (CLASSE 1) Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent; Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle; Avoir un permis de conduire valide au Québec et avoir accès à un véhicule automobile. Des avantages qui se démarquent Prime annuelle de disparité régionale de 6 472 $ ou de 9 258 $ *; Possibilité d'une déduction fiscale annuelle de 4 015 $ *; Paiement des frais de déménagement*; Crédit d'impôt de 8 000 $ ou 10 000 $ pour nouveaux diplômés*; Allocation de 0,25 $/km pour les frais de déplacement pour l'entrevue de sélection (si plus de 50 km) *; Allocation d'hébergement de 100 $ pour l'entrevue de sélection (si déplacement de 300 km ou plus) *; Programme de bourses d'études allant jusqu'à 5 000 $ par année; Accompagnement dans la recherche de logement ou de résidence; Et plus encore! * Sujet à des changements sans préavis. Pour de plus amples renseignements, visitez-nous au : www.vivresespassions.ca Le CRSSSBJ applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes et les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers.Réf. : 2023-2691-0203
Lebel-sur-Quevillon, Lebel-sur-Quevillon
2024-02-29
Libellé du titre d'emploi Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Aptitudes et attitudes Sens des responsabilités; Travail d'équipe et collaboration; Esprit de synthèse et d'analyse; Initiative, leadership et mobilisation; Planification et organisation. Profil recherché et exigences (CLASSE 1) Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent; Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle; Avoir un permis de conduire valide au Québec et avoir accès à un véhicule automobile. Des avantages qui se démarquent Prime annuelle de disparité régionale de 6 472 $ ou de 9 258 $ *; Possibilité d'une déduction fiscale annuelle de 4 015 $ *; Paiement des frais de déménagement*; Crédit d'impôt de 8 000 $ ou 10 000 $ pour nouveaux diplômés*; Allocation de 0,25 $/km pour les frais de déplacement pour l'entrevue de sélection (si plus de 50 km) *; Allocation d'hébergement de 100 $ pour l'entrevue de sélection (si déplacement de 300 km ou plus) *; Programme de bourses d'études allant jusqu'à 5 000 $ par année; Accompagnement dans la recherche de logement ou de résidence; Et plus encore! * Sujet à des changements sans préavis. Pour de plus amples renseignements, visitez-nous au : www.vivresespassions.ca Le CRSSSBJ applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes et les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers.Réf. : 2023-2691-0204
Chibougamau, Chibougamau
2024-02-29
Réf. : 2023-1652-0077Libellé du titre d'emploi Personne qui évalue les difficultés d'adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d'intervention et en assure la mise en Ã..."uvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement. Elle conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers. Profil recherché et exigences Doit détenir une maîtrise en psychoéducation; Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec; Doit détenir un permis de conduire valider au Québec et avoir accès à un véhicule automobile; Des avantages qui se démarquent Prime annuelle de disparité régionale de 6 472 $ ou de 9 258 $ *; Possibilité d'une déduction fiscale annuelle de 4 015 $ *; Paiement des frais de déménagement*; Crédit d'impôt de 8 000 $ ou 10 000 $ pour nouveaux diplômés*; Allocation de 0,25 $/km pour les frais de déplacement pour l'entrevue de sélection (si plus de 50 km) *; Allocation d'hébergement de 100 $ pour l'entrevue de sélection (si déplacement de 300 km ou plus) *; Programme de bourses d'études allant jusqu'à 5000 $ par année; Accompagnement dans la recherche de logement ou de résidence; Et plus encore! * Sujet à des changements sans préavis. Pour de plus amples renseignements, visitez-nous au : www.vivresespassions.ca Le CRSSSBJ applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes et les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers.
L'Ancienne-Lorette, L'Ancienne-Lorette
Emploi   Aide-éducatrice
2024-02-29
Tu cherche un milieu de travail jeune et dynamique, ne cherche plus et joins-toi à une équipe du tonnerre!Parffait pour un travail étudiant!Nous recherchons une personne qui sous la responsabilité d'une gestionnaire, accompagne, aide, seconde ou soutient l'éducatrice, veille à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants, et accomplit diverses tâches en installation.1.Accompagner, aider, seconder ou soutenir l'éducatrice.2.Accompagner, aider, seconder ou soutenir l'éducatrice lors de sorties, d'activités thématiques ou extérieures, lors des périodes tels l'accueil, le départ, la pause et la sieste, ou lors d'une situation d'urgence.3.Veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants.4.Accomplir diverses tâches en installation.5.Aménager, décorer et ranger un local.6.Préparer et ranger du matériel.7.Effectuer toute autre tâche connexe. Nous sommes une jeune entreprise dynamique qui recherchons une personne fiable, passionnée par le domaine de la petite enfance. Nos locaux sont entièrement rénovés, sécuritaires, ergonomiques et chaleureux. Nos installations de garde sont neuves et Il fait bon y travailler! Notre service de garde peut accueillir 80 enfants. Notre mission première est d'assurer la santé, la sécurité et le bien-être de tous. Le bonheur et le respect de nos employées est au premier rang de nos valeurs. Si vous rechercher un milieu stimulant qui vous permet de vous épanouir au travail ne chercher plus et joigner vous à nous!
Portneuf, Portneuf
2024-02-29
La personne salariée de cette classe d'emplois prépare, anime et participe au déroulement d'activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu'extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d'interventions éducatives. Elle peut effectuer des recherches, entre autres, sur Internet afin de trouver des activités et des jeux convenant à son groupe et aux divers événements de l'année; elle peut créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves. Elle aide les élèves au moment de l'habillage et du déshabillage. Elle prend note des présences des élèves. Elle aide les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s'assurant que les règles d'hygiène et de bienséance sont respectées. Elle assure l'encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux recommandations des parents; elle leur prodigue les premiers soins et, au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d'encadrement des élèves de l'école et aux instructions des parents; elle avise les parents et autres personnes concernées au sujet du comportement de l'élève. Elle répond aux questions des parents et échange avec eux quotidiennement l'information pertinente. Elle assure l'ordre et veille à la propreté des locaux, à l'entretien du matériel et de l'équipement. Elle peut être appelée à apporter, aux élèves qui le désirent, son soutien dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons; au besoin, elle peut répondre à des questions simples dans le respect des consignes données à l'élève par l'enseignante ou l'enseignant. Elle participe aux rencontres organisées par la technicienne ou le technicien en service de garde quant à l'organisation et au fonctionnement de ce dernier. Elle assiste, sur demande, aux rencontres d'information à l'intention des parents. Elle peut être appelée à participer aux rencontres visant à élaborer un plan d'intervention afin de transmettre ses observations et formule des suggestions pertinentes concernant l'élève handicapé ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction; elle collabore au suivi des dossiers des élèves concernés. Être titulaire d'un diplôme de 5e année du secondaire et de l'attestation d'études professionnelles en service de garde ou être titulaire d'un diplôme et d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente, et avoir une (1) année d'expérience pertinente. Besoins principalement le midi, du lundi au vendredi Certains besoins en fin de journée, du lundi au vendredi Autres besoins sporadiques dans nos milieux
Saint-Léonard, Saint-Léonard
2024-02-29
Tu veux travailler dans une équipe dynamique qui s'entraide réellement? Tu aimes les enfants et faire la différence auprès d'eux? J'ai l'emploi qu'il te faut! La Garderie IIl Était une Fois est un service de garde situé à Saint-Léonard. pouvant acceuillir 10 poupos et 45 enfants 18mois plus. En opération depuis 25 ans!CE QUE NOUS T'OFFRONSHoraire flexible du lundi au vendredi;Possibilité d'une place en garderie pour votre enfant;Régime de retraite des garderies;Salaire compétitif;Et plus encore!Tâches et responsabilité: Être en charge d'un groupe d'enfants soit 8 ou 10 selon le l'âge Les accompagner et prendre soins pour l'hygiène, les diners, les siestes. Application du programme éducatif , planification, observation du développement de l'enfant, portrait période et compléter cahier éducatif Planifier des activités structurés intérieures et extérieures, Ainsi que toutes les tâches reliées au travail d'une éducatrice en général Besoin aussi educatrices spécialisée -enfant besoin particulier-horaire adapté Etre a  l"écoute et comprendre les besoins des enfants, et des parentsBon esprit de collaboration avec l'équipe du personnel et la direction Habilité de suivre des instructions, et mettre en place les outils fournis pour mettre en place l'application ldu programme éducatif
Montréal, Montréal
2024-02-29
ADP souhaite embaucher un représentant du service à la clientèle Vous aimez les gens et êtes à l'aise dans un environnement dynamique axé sur la collaboration? Vous éprouvez une profonde satisfaction à aider les autres à trouver des solutions créatives pour résoudre des problèmes complexes? Vous aspirez à baigner dans une culture qui vous permet de vivre vos passions, de mettre à profit vos compétences uniques et d'apprendre le plus possible? Eh bien, ce poste est peut-être pour vous. Prêt e) à faire votre marque? Tout d'abord, chez ADP, nous croyons que ce sont les employés qui font la réputation des grandes entreprises, et non l'inverse. Nos employés nous permettent de nous démarquer en privilégiant une culture pragmatique qui accueille les idées et encourage l'innovation. Résultat? Nous transformons le monde du travail avec nos solutions de RH qui permettent aux entreprises de toutes tailles de mettre d'accent sur le succès plutôt que sur le travail. À titre de représentant du service à la clientèle dans services aux comptes majeurs, vous suivrez nos programmes de formation et nos directives de premier ordre pour résoudre les difficultés des clients et contribuer au succès de leur entreprise. Vous travaillerez avec des clients qui emploient entre 50 et 900 personnes. La réputation d'ADP en matière de service et de satisfaction de la clientèle est entre vos mains. La nature de vos activités quotidiennes ne changera pas - votre principal objectif étant d'aider les clients qui s'adressent à nous. Toutefois, chaque journée variera selon les questions que vous recevrez et les solutions que vous proposerez aux clients. Votre travail sera stimulant, car les questions que vous recevrez seront nombreuses et diversifiées. Mais rassurez-vous, nos programmes de formation de premier ordre vous permettront de réussir! Pour réussir à ce poste, vous devez avoir démontré votre capacité à établir des liens avec les clients, à gagner leur confiance et à vous démarquer par votre professionnalisme. Vous devez aussi être capable de communiquer par téléphone et par écrit de façon claire, pour que nos clients comprennent facilement vos explications ainsi que les mesures à prendre. Vous obtiendrez ainsi des notes de satisfaction de la clientèle qui feront votre fierté. Vous devez être à l'aise dans un environnement dynamique, mais nous savons aussi nous amuser. Vous trouverez ici non seulement une carrière, mais des amitiés durables, au sein d'une société inclusive. À propos d'ADP : À titre de chef de file mondial des technologies de ressources humaines, nous tirons parti de l'intelligence artificielle et de l'apprentissage-machine pour offrir de meilleurs services pour la paie, les impôts, les ressources humaines, l'administration des avantages sociaux, et plus encore! Nous croyons que ce sont nos employés qui nous permettent de nous démarquer, et c'est pourquoi nous privilégions une culture inclusive et pragmatique qui favorise les idées, l'innovation et le sentiment d'appartenance. Nous avons été reconnus comme l'un des meilleurs employeurs au monde et avons reçu de nombreux prix prestigieux pour la diversité, l'équité et l'inclusion, notamment de la part de DiversityInc®, qui nous a nommé au palmarès des 50 meilleures entreprises et dans les catégories de meilleur chef de la direction et de meilleure entreprise pour les femmes, les personnes LGBTQ+, les talents multiculturels, etc. Dans la foulée de notre profond engagement en faveur de la diversité, de l'équité et de l'inclusion, notre chef de la direction s'est joint à la coalition OneTen, qui vise à créer un million d'emplois pour les Afro-Américains au cours des dix prochaines années. Pour en savoir plus sur la diversité, l'équité et l'inclusion chez ADP, consultez notre chaîne YouTube : http://adp.careers/DEI_Videos en anglais seulement). Vous souhaitez faire votre marque? Postulez dès maintenant! Pour en savoir plus sur les Services à la clientèle d'ADP, visionnez la vidéo suivante en anglais seulement) : https://adp.careers/Client_Services_Videos Tâches et responsabilités Voici à quoi peut ressembler une journée type : Agir à titre de personne-ressource et de conseiller de confiance auprès des clients Offrir des consultations sur l'utilisation du module de paie de la solution logicielle de gestion du capital humain d'ADP, ADP WorkforceNow Mettre à profit votre vaste expertise pour soutenir les clients d'ADP Résoudre les problèmes; identifier et fournir des solutions en procédant à une analyse des causes fondamentales et en faisant appel à vos compétences en matière de communication et d'analyse Créer des réseaux et bâtir des relations Établir des relations avec les clients et tirer parti de votre connaissance approfondie des produits et services d'ADP pour offrir des solutions et répondre aux questions. Aider les clients à comprendre la valeur de nos produits en dépassant les attentes des clients dans toutes vos interactions Soumettre des recommandations à la direction d'ADP sur les possibilités d'améliorer les pratiques exemplaires, les produits et les processus à partir des commentaires ou des expériences des clients Améliorer continuellement ses connaissances et ses compétences en tirant parti de la grande variété de ressources disponibles pour être au fait des textes de loi appropriés ou des décisions législatives qui ont un impact sur les clients Qualifications requises pour ce poste : Au moins un an d'expérience dans le service à la clientèle Baccalauréat ou études postsecondaires équivalentes et expérience de préférence en administration des affaires et/ou en gestion des ressources humaines) Intérêt marqué pour la satisfaction client démontré dans un secteur pertinent ou comme spécialiste de la paie/des RH, et expérience des systèmes Qualifications constituant des ATOUTS : Au moins un an d'expérience dans les consultations professionnelles ou expérience équivalente dans les applications et la configuration des logiciels et des systèmes clients Capacité démontrée à apprendre rapidement et à faire preuve de pensée critique, y compris dans les aspects complexes de la gestion du capital humain gestion des RH, de la paie, des heures et de la main-d'Ã..."uvre, etc.) Compréhension de base du déroulement du traitement de la paie, de la saisie des données à la livraison de la paie; titre de spécialiste en conformité de la paie, un atout Aptitudes pour l'écoute active et solides compétences en communication à l'oral et à l'écrit, pour recevoir, interpréter et communiquer l'information de façon claire et concise Propension à rechercher de son propre chef des réponses, des solutions ainsi que des façons d'obtenir des résultats positifs et pour le client et pour ADP Compétences organisationnelles et capacité démontrées à mener plusieurs tâches de front, à établir les priorités et à faire des suivis en temps opportun Capacité à travailler en équipe ou de façon autonome en faisant preuve d'esprit d'initiative dans l'utilisation des ressources de soutien et des outils offerts VOUS AIMEREZ TRAVAILLER CHEZ ADP, CAR VOUS POURREZ : Être vous-même dans une culture qui favorise l'équité, l'inclusion et le sentiment d'appartenance, et qui offre un espace sûr pour exprimer une grande diversité de perspectives et d'idées. Faire activement partie de l'un des neuf groupes de ressources d'entreprise et être en contact avec des réseaux et des alliés du monde entier qui partagent nos intérêts et nos expériences. Faire progresser votre carrière dans un environnement agile et dynamique, offrant de nombreuses possibilités d'avancement. Parfaire continuellement votre apprentissage en profitant des possibilités permanentes de formation, de perfectionnement et de mentorat. Être au sommet de votre forme. Vous êtes admissible à des avantages sociaux de premier ordre dès le premier jour d'emploi, car des associés en forme font des associés heureux. Préserver votre santé mentale et votre bien-être. Notre mission est d'offrir un service hors pair à nos clients, et nous ne pouvons y arriver que si chacun de nous veille à son propre bien-être et à être là pour les autres. Vous joindre à une société soucieuse de redonner aux communautés où nous travaillons et vivons et d'y avoir un impact positif durable. Être payé e) pour donner au suivant. Vous bénéficierez de congés payés pour soutenir les causes qui vous tiennent à cÃ..."ur en participant à des activités de bénévolat. N'attendez plus! Postulez dès maintenant! Diversité, équité, inclusion et égalité d'accès à l'emploi : Chez ADP, nous estimons que les inégalités nuisent à nos associés, à nos clients et aux communautés que nous desservons. Notre objectif est que nos actions aient un impact durable. Nous défendons ensemble les principes d'égalité et d'équité. ADP s'engage à appliquer un traitement équitable en matière d'emploi à toute personne, quels que soient sa race, sa couleur, ses informations génétiques, ses croyances, sa religion, son sexe, son orientation sexuelle, son identité de genre, son statut légal en tant qu'étranger, son pays d'origine, son âge, son état civil ou son statut d'ancien combattant protégé. Nous soutenons un milieu de travail inclusif où les associés excellent en fonction du mérite personnel, des qualifications, de l'expérience, des capacités et des performances professionnelles. Éthique : ADP a une longue et fière tradition : celle de mener ses affaires conformément aux normes d'éthique les plus élevées et en se conformant entièrement à toutes les lois qui s'appliquent. Nous nous attendons également à ce que nos employés incarnent nos valeurs en démontrant le plus haut niveau d'intégrité et en se comportant de manière à favoriser un milieu de travail honnête et respectueux. Cliquez sur https://jobs.adp.com/life-at-adp/ pour en savoir plus sur la culture d'ADP et découvrir la gamme complète de ses valeurs. ADP is hiring a Client Services Representative Do you love people and thrive in a fast-paced, collaborative environment? Do you get a great amount of joy out of helping others uncover creative solutions to complex problems? Are you looking for a culture where you can bring your passions, put your unique skills to use, and learn as much as possible? Well, this may be the role for you. Ready to make your mark? First things first: At ADP, we believe people make great companies, not the other way around. Our people make all the difference in cultivating a down-to-earth culture where ideas are welcomed and innovation is encouraged. The result? We're changing the world of work with our HR solutions that help companies of all sizes focus less on work and more on success. As a Client Services Representative within Major Accounts Services, you'll leverage our top-ranked training programs and world-class service guidelines to solve clients' challenges and fuel their business success. You will work with clients who have 50 to 999 employees. You carry the weight of ADP's service reputation and client satisfaction in your hands. The nature of what you do every day will not change - your #1 goal is to help clients when they reach out. However, every day will be different because the questions you receive will vary, as will the solutions you provide each client. There will be no shortage of new questions you receive, which will keep things interesting. But don't worry, our top-ranked training will help to set you up for success! To thrive in this role, you should have experience with clients that builds rapport, establishes trust, and shines with professionalism. Over the phone and in writing, your communication style is clear and easy for our clients to understand and take action on. As a result, your client satisfaction scores make you proud. Pace should not scare you. We also have a healthy dose of fun. Not only can you find a career here but friendships that last in a company that values inclusion. A little about ADP: We are a global leader in human resources technology, offering the latest AI and machine learning-enhanced payroll, tax, human resources, benefits, and much more. We believe our people make all the difference in cultivating an inclusive, down-to-earth culture that welcomes ideas, encourages innovation, and values belonging. We've received recognition as a global Best Places to Work and a recipient of many prestigious awards for diversity, equity, and inclusion, including a DiversityInc® Top 50 Company, Best CEO and company for women, LGBTQ+, multicultural talent, and more. As part of our deep DEI commitment, our CEO has joined the OneTen coalition to create one million jobs for Black Americans within ten years. Learn more about DEI at ADP on our YouTube channel: http://adp.careers/DEI_Videos Ready to #MakeYourMark? Apply now! To learn more about Client Services at ADP, watch here: https://adp.careers/Client_Services_Videos What you'll do: Responsibilities What you can expect on a typical day: Be the client's Go-To Person and Trusted Advisor Serve as a Client Services Representative in supporting clients with the payroll module of ADP's HCM software solution, ADP WorkforceNow Use breadth of expertise to support ADP's clients Work to resolve issues and to identify and provide solutions through root cause analysis via the use of effective communication and analytical skills Be a Networker and Relationship Builder Build relationships with clients and leverage your deep understanding of ADP's products and services to provide solutions to issues and questions. Help build a client's understanding of our product's value, exceeding clients' expectations in all your interactions Provide recommendations to ADP leadership around potential best practices, product and support processes enhancements, based on client input or experience Continually upgrade knowledge and skill base through a wide variety of available resources to ensure familiarity on appropriate statutory laws, or legislative rulings that impact clients TO SUCCEED IN THIS ROLE: Requirements Minimum of 1 year in a customer service environment. Bachelor's Degree or its equivalent in post-secondary education and experience Preferably in business and/or human resources management) A strong focus on client satisfaction in a relevant industry or as a payroll/HR practitioner with systems experience. Bonus points for these: Preferred Qualifications Up to 1 year of professional consulting experience or equivalent experience with software applications, software configuration and client systems preferred. Ability to demonstrate learning agility and critical thinking skills, including sophisticated Human Capital Management areas HR, Payroll, Time and Labour, etc.) Basic understanding of payroll processing workflow from input to delivery of the payroll. Payroll Compliance Practitioner certification an asset. Active listening skills and high impact oral and written communications skills to effectively receive, interpret and disseminate information in a manner that is clear and concise. Initiative to seek out answers, solutions, and positive outcomes for both the client and ADP. Demonstrated organizational skills, ability to multi-task, set priorities, and follow up in a timely manner. The ability to collaborate and work in a team environment as well as work independently while demonstrating resourcefulness in the use of available tools and support resources. YOU'LL LOVE WORKING HERE BECAUSE YOU CAN: Be yourself in a culture that values equity, inclusion, and belonging and creates a safe space for diverse perspectives and insights. Belong by joining one of nine Business Resource Groups where you can connect globally with networks and allies who share common interests and experiences. Grow your career in an agile, dynamic environment with plenty of opportunities to progress. Continuously learn through ongoing training, development, and mentorship opportunities. Be your healthiest. Best-in-class benefits start on Day 1 because healthy associates are happy ones. Focus on your mental health and well-being. We're here to provide exceptional service to our clients, and none of that happens without each of us taking care of ourselves and being there for one another. Join a company committed to giving back and generating a lasting, positive impactupon the communities in which we work and live. Get paid to pay it forward. Company-paid time off for volunteering for causes you care about. What are you waiting for? Apply today! Diversity, Equity, Inclusion & Equal Employment Opportunity at ADP: ADP affirms that inequality is detrimental to our associates, our clients, and the communities we serve. Our goal is to impact lasting change through our actions. Together, we unite for equality and equity. ADP is committed to equal employment opportunities regardless of any protected characteristic, including race, color, genetic information, creed, national origin, religion, sex, affectional or sexual orientation, gender identity or expression, lawful alien status, ancestry, age, marital status, or protected veteran status and will not discriminate against anyone on the basis of a disability. We support an inclusive workplace where associates excel based on personal merit, qualifications, experience, ability, and job performance. Ethics at ADP: ADP has a long, proud history of conducting business with the highest ethical standards and full compliance with all applicable laws. We also expect our people to uphold our values with the highest level of integrity and behave in a manner that fosters an honest and respectful workplace. Click https://jobs.adp.com/life-at-adp/ to learn more about ADP's culture and our full set of values.
Pointe-aux-Trembles, Pointe-aux-Trembles
Emploi   Psychoéducateur
2024-02-29
PSYCHOÉDUCATEUR / PSYCHOÉDUCATRICE Les avantages du CSSPI ? Le CSSPI est reconnu pour prendre soin de son personnel et d'être soucieuse du développement professionnel de ses équipes. Voici nos avantages : Équipe dynamique de plus de 50 psychoéducateurs qui contribuent à la réussite et au bien-être des élèves. Rencontres bimensuelles entre psychoéducateurs permettant le développement professionnel et la création de liens interpersonnels. Accompagnement des nouveaux venus par un accueil chaleureux, personnalisé. Accès à une banque de matériel, de tests et à un centre de documentation bien garni. Contrat annuel qui couvre l'ensemble de l'année. À propos de cette offre Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île (CSSPI) connaît une forte croissance et désire se donner les moyens d'accueillir les effectifs nécessaires à l'atteinte de ses objectifs de réussite pour l'année scolaire à venir. Nous sommes donc à la recherche de psychoéducatrices ou psychoéducateurs pour l'année scolaire en cours qui sauront : Oeuvrer autant en milieux primaire et secondaire, à la formation aux adultes, à la formation professionnelle, en classes spécialisées, en classes d'accueil ou en milieux spécialisés; Travailler en collaboration au sein d'une équipe multidisciplinaire : enseignants, psychologues, orthophonistes, ergothérapeutes, orthopédagogue et conseillers pédagogiques; Participer au développement organisationnel en lien avec le plan d'engagement vers la réussite du Centre de services scolaire. RÉMUNÉRATION De 49 456$ à 87 626$ selon l'expérience et les qualifications professionnelles et selon la convention collective en vigueur. NATURE DU TRAVAIL POUR L'EMPLOI DE PSYCHOÉDUCATEUR Interventions selon diverses modalités : groupe, sous-groupe, individuel, rôle conseil et collaboration auprès des partenaires (plan d'intervention, comités de travail, formations, etc.); Interventions dans le cadre d'un modèle de réponse à l'intervention; Actualiser les cadres de référence du modèle psychoéducatif. QUALIFICATIONS REQUISES Être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec. Qualifications requises Être membre de l'Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec.
Montréal, Montréal
2024-02-29
Le CSSDM recherche des éducatrices et éducateurs en service de garde afin de pourvoir des remplacements à temps plein ou temps partiel.Saviez-vous que le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l'éducation au Québec et l'un des plus importants de la région métropolitaine ? Consultez la carte des territoires.Rôle de l'éducatrice ou de l'éducateur en service de garde en milieu scolaireVotre rôle consistera à organiser, préparer et animer une variété d'activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l'école, le développement global des élèves de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire dont vous avez la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité.Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !Selon vos disponibilités, vous ferez le choix d'être affecté(e) :â?' À court terme (remplacement de moins de 10 jours)Horaire de travail flexible, sur appelLieux de travail et clientèle variésQuarts de travail du lundi au vendredi :Entre 6h30 et 9h00 (bloc 1) Entre 11h00 et 13h00 (bloc 2)Entre 15h00 et 18h00 (bloc 3)â?' À long terme (remplacement de plus de 10 jours) :Affectation dans un même établissement scolaireQuarts de travail du lundi au vendredi, entre 7h et 18h.Qualifications- correspondre à l'une des sept (7) options suivantes :Option 1Être titulaire d'une attestation d'études professionnelles (AEP) en service de garde en milieu scolaire ???????            ETDétenir 1400 heures d'expérience pertinente pour l'emploi.Les candidats qui ne peuvent satisfaire à l'exigence du diplôme d'études secondaires et/ou des 1400 heures d'expérience pertinente pour l'emploi seront considérées non qualifiés. Ils seront autorisés à faire des remplacements, mais ne pourront obtenir de poste régulier. Option 2Être titulaire d'une attestation d'études collégiales (AEC) dans une des deux disciplines suivantes :AEC en techniques d'éducation à l'enfanceAEC en éducation spécialiséeOption 3Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) dans une des trois disciplines suivantes :Techniques d'éducation à l'enfanceTechniques d'éducation spécialiséeTechniques d'intervention en loisirOption 4Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle (BAC) dans l'une des disciplines suivantes :Psychologie avec une spécialisation en développement de l'enfant« Child Studies »Animation culturellePsychoéducationOrthopédagogieEnfance inadaptéeAdaptation scolaire et sociale???????Sciences de l'éducationÉducation au préscolaire et enseignement au primaireOption 5Être titulaire d'un certificat universitaire dans l'une des disciplines suivantes :Petite enfance et familleÉducation en milieu de gardeÉducation à la petite enfanceGarde scolaireAnimation culturelleAccompagnement à l'enseignement primaireOption 6 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) :Être admis (preuve exigée) à un des programmes prévus aux options 1-2-3-4-5, permet l'embauche conditionnelle. L'étudiant doit s'engager à terminer le programme d'études avant la date convenue avec le CSSDM. Ces employés seront considérés comme > tant que leur programme ne sera pas terminé et ne pourront obtenir de postes réguliers.Option 7 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) :Être titulaire d'un diplôme d'études secondaires terminal ou d'une attestation d'équivalence de niveau secondaire (AENS)Ces employés seront considérés comme > et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d'effectuer des remplacements.* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l'étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l'évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI) : https://www.quebec.ca/emploi/reconnaissance-etudes-experience/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger/obtenir-evaluation-comparative*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.Exigence particulièreÊtre titulaire d'une carte de secourisme général d'une durée minimale de 8 heures ou d'un cours d'appoint d'une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général.Vous ne disposez pas de ces qualifications académiques ? Le gouvernement du Québec, offre depuis l'automne 2022, une aide financière afin de soutenir les étudiants à temps plein de plusieurs programmes d'études collégiales ou universitaires requis dans le domaine de l'éducation ? Pour savoir si vous êtes admissible et pour plus de détails, nous vous invitons à consulter le site du gouvernement du Québec à l'adresse suivante : https://www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes/bourses-perspectiveVous êtes étudiante ou étudiant dans un domaine d'études qualifiant pour le CSSDM et vous recherchez un stage ? Le CSSDM accueille chaque année de nombreux stagiaires qui bénéficient d'expériences enrichissantes et d'apprentissages de qualité dans nos milieux. Informez-vous ici.Le CSSDM remercie les tous les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.Le CSSDM s'est doté d'un Programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l'assistance pour le processus de présélection et de sélection.Le personnel du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est soumis à la Loi sur la laïcité de l'État.  Cette Loi prévoit, entre autres choses, l'obligation pour l'ensemble du personnel du CSSDM, d'exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l'État.
Cowansville, Cowansville
2024-02-29
-Sous la responsabilité de la direction de l'école et en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, elle participe à l'élaboration et à la rédaction du plan d'intervention; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d'action et applique ces mesures; elle évalue l'atteinte des objectifs et participe à l'évaluation du plan. -Élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres -Choisit, prépare et, au besoin, voit à l'adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d'autres activités éducatives telles que l'organisation et la supervision de stages en milieu de travail. -Appuie l'élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences, elle l'aide dans la lecture et l'écriture et elle lui fournit des explications; elle l'aide dans l'apprentissage des leçons et l'exécution des devoirs. Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves. -Observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d'aide; elle utilise, lors de crise, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l'ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages. -Fournit de l'information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées. -Assure l'encadrement des élèves qui, à la suite d'une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe. -Peut être appelée à accompagner les élèves en difficulté à l'arrivée et au départ des autobus scolaires. -Consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves. -Collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de négligence parentale; le cas échéant, elle assiste la direction concernée lors de fouilles d'élèves. -Rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes. Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Très bonne maîtrise de l'anglais et bonne maîtrise du français  Aisance pour travailler avec une clientèle variée  Bonnes aptitudes pour le travail d'équipe  Posséder un cours de secourisme général datant d'au plus trois ans
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