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Le CSSDM recherche des éducatrices et éducateurs en service de garde afin de pourvoir des remplacements à temps plein ou temps partiel.Saviez-vous que le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l'éducation au Québec et l'un des plus importants de la région métropolitaine ? Consultez la carte des territoires.Rôle de l'éducatrice ou de l'éducateur en service de garde en milieu scolaireVotre rôle consistera à organiser, préparer et animer une variété d'activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l'école, le développement global des élèves de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire dont vous avez la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité.Vous souhaitez jouer un rôle primordial et faire une différence dans le quotidien des élèves en tant qu'éducatrice ou éducateur en service de garde ? Cliquez ici pour en apprendre davantage sur les formations et les rôles du personnel éducateur. Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !Selon vos disponibilités, vous ferez le choix d'être affecté(e) :â?' À court terme (remplacement de moins de 10 jours)Horaire de travail flexible, sur appelLieux de travail et clientèle variésQuarts de travail du lundi au vendredi :Entre 6h30 et 9h00 (bloc 1) Entre 11h00 et 13h00 (bloc 2)Entre 15h00 et 18h00 (bloc 3)â?' À long terme (remplacement de plus de 10 jours) :Affectation dans un même établissement scolaireQuarts de travail du lundi au vendredi, entre 7h et 18h.Qualifications- correspondre à l'une des sept (7) options suivantes :Option 1Être titulaire d'une attestation d'études professionnelles (AEP) en service de garde en milieu scolaire        ETDétenir 1400 heures d'expérience. Les candidats qui ne peuvent satisfaire à l'exigence du diplôme d'études secondaires et/ou des 1400 heures d'expérience seront considérées non qualifiés. Ils seront autorisés à faire des remplacements, mais ne pourront obtenir de poste régulierOption 2Être titulaire d'une attestation d'études collégiales (AEC) dans une des deux disciplines suivantes :AEC en techniques d'éducation à l'enfanceAEC en éducation spécialiséeOption 3Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) dans une des trois disciplines suivantes :Techniques d'éducation à l'enfanceTechniques d'éducation spécialiséeTechniques d'intervention en loisirOption 4Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle (BAC) dans l'une des disciplines suivantes :Psychologie avec une spécialisation en développement de l'enfant« Child Studies »Animation culturellePsychoéducationOrthopédagogieEnfance inadaptéeAdaptation scolaire et sociale???????Sciences de l'éducationÉducation au préscolaire et enseignement au primaireOption 5Être titulaire d'un certificat universitaire dans l'une des disciplines suivantes :Petite enfance et familleÉducation en milieu de gardeÉducation à la petite enfanceGarde scolaireAnimation culturelleAccompagnement à l'enseignement primaireOption 6 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) :Être admis (preuve exigée) à un des programmes prévus aux options 1-2-3-4-5, permet l'embauche conditionnelle. L'étudiant doit s'engager à terminer le programme d'études avant la date convenue avec le CSSDM. Ces employés seront considérés comme > tant que leur programme ne sera pas terminé et ne pourront obtenir de postes réguliers.Option 7 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) :Être titulaire d'un diplôme d'études secondaires terminal ou d'une attestation d'équivalence de niveau secondaire (AENS)Ces employés seront considérés comme > et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d'effectuer des remplacements.* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l'étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l'évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI) : https://www.quebec.ca/emploi/reconnaissance-etudes-experience/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger/obtenir-evaluation-comparative*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.Exigence particulièreÊtre titulaire d'une carte de secourisme général d'une durée minimale de 8 heures ou d'un cours d'appoint d'une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général.Vous ne disposez pas de ces qualifications académiques ? Le gouvernement du Québec, offre depuis l'automne 2022, une aide financière afin de soutenir les étudiants à temps plein de plusieurs programmes d'études collégiales ou universitaires requis dans le domaine de l'éducation ? Pour savoir si vous êtes admissible et pour plus de détails, nous vous invitons à consulter le site du gouvernement du Québec à l'adresse suivante : https://www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes/bourses-perspectiveVous êtes étudiante ou étudiant dans un domaine d'études qualifiant pour le CSSDM et vous recherchez un stage ? Le CSSDM accueille chaque année de nombreux stagiaires qui bénéficient d'expériences enrichissantes et d'apprentissages de qualité dans nos milieux. Informez-vous ici.Le CSSDM remercie les tous les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.Le CSSDM s'est doté d'un Programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l'assistance pour le processus de présélection et de sélection.Le personnel du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est soumis à la Loi sur la laïcité de l'État.  Cette Loi prévoit, entre autres choses, l'obligation pour l'ensemble du personnel du CSSDM, d'exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l'État.

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Poste d'aide-éducateur(trice) au préscolaire 2-3 ans en contexte d'immersion anglaise.Le/La candidat(e) retenu(e) assumera les fonctions suivantes : Effectuer les pauses des éducatrices Effectuer des remplacements selon les besoins de l'établissement Aider au service de garde (fin de journée) Aider à l'animation de journées pédagogiques Autres tâches de soutien possibles selon les besoins de l'établissement Vous pouvez contactez directement Mélanie Boissonneault, directrice, à [email protected], pour postuler ou avoir plus de détails sur la position. Expérience avec des enfants de 2 et 3 ans. Excellente maitrise de la langue anglaise Connaissance du français Espagnol un atout Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Ponctualité est de mise  Avoir du leadership, du jugement et de l'autonomie 

Professeur d'espagnol dans une école primaire, privée, d'immersion anglaise et espagnole. Les élèves reçoivent de 4 à 5 heures de cours en espagnol par semaine depuis la maternelle. De plus, la surveillance aux récréations et au service de garde se fait en anglais et/ou en espagnol. Il est également important que le candidat aime les arts plastiques et l'art dramatique puisqu'il ou elle donnera aussi ces cours en espagnol. Poste à temps complet ou à temps partiel pour la fin de l'année scolaire 2023-2024. Tu adores les enfants, tu souhaites les accompagner dans leurs apprentissages et les voir fièrement progresser ? Tu désires faire une différence dans la vie des enfants et contribuer au monde demain ? Tu veux travailler avec des collègues qui t'accueilleront comme un membre de la famille ? Tu souhaites faire partie d'une équipe dynamique, engagée et passionnée où chacun est important et apprécié ? Tu as envie d'évoluer dans un climat de travail chaleureux, positif et où la bonne humeur et les rires sont au rendez-vous? Tu es une personne créative, active et de projets ? Si tu te reconnais, tu maitrises très bien l'espagnol, tu possèdes les qualifications et les compétences requises pour ce poste, cet emploi est pour toi ! Nous te fournirons tout le support nécessaire en t'offrant un accompagnement professionnel individualisé, un programme et de la formation continue pour faciliter ton intégration et t'aider dans tes responsabilités que ton poste exige. Le travail d'équipe, le co-enseignement et les approches pédagogiques novatrices font partie de notre culture.Au plaisir de te rencontrer!Pour postuler, contacter Elisabeth Gauthier, directrice, [email protected] Excellente maitrise de l'espagnol Expérience avec les enfants âge du primaire Expérience en enseignement et/ou diplôme en enseignement Baccalauréat en enseignement (brevet ou permis d'enseigner) est un atout important Facilité et intérêt pour les technologies (iPad, tableau interactif, intégration des technologies au quotidien) Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Intérêt et talent pour les arts plastiques et les arts dramatiques

Les écoles du Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke ont besoin de vous! Nous avons plusieurs mandats d'éducateur(trice) en service de garde à combler.Faites partie de l'équation! NOTRE VISION Inspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et responsables. NATURE DU TRAVAIL Le rôle principal et habituel de la personne salariée de ces classes d'emplois consiste à : - préparer, animer et participer au déroulement d'activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu'extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d'interventions éducatives;- prendre note des présences et des absences des élèves;- assurer l'encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité;- prodiguer les premiers soins et, au besoin, administrer les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d'encadrement des élèves de l'école et aux instructions des parents. Exigences pour un poste et un remplacement d'éducateur(trice) en service de gardePoste +15h par semaine: Détenir un diplôme d'études secondaires; Détenir ou être en voie d'obtenir l'AEP - SDG en milieu scolaire ou tout autre diplôme et attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par le CSSRS. Selon l'entente entre le Syndicat du personnel technique et administratif et le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke, pour accéder à un poste de 15h et plus par semaine, la personne devra être en cours de formation (dite active) à une formation reconnue; Cours de secourisme datant d'au plus 3 ans. Poste -15h par semaine: Carte de secouriste valide.  Diplôme d'études secondaires (DES) Remplacement Carte de secouriste valide, un atout Diplôme d'études secondaires (DES), un atout

??????? Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir deux remplacements de psychoéducatrices ou psychoéducateurs au sein des Services éducatifs. En savoir plus. Tu souhaites donner un sens à ton travail au quotidien et faire une différence dans la vie scolaire et sociale des élèves? Au CSSDGS, tous les employés y contribuent, chacun à sa façon. Voici ce qui t'attend dans le milieu scolaire : TON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL Une organisation qui a pour mission la réussite scolaire et sociale de près de 32 500 élèves, dans un réseau de 55 établissements. Découvrir le CSSDGS. Nous encourageons un équilibre sain entre le travail et la vie personnelle, c'est pourquoi nous t'offrons entres autres : ??????? 4 semaines de vacances et 17 jours fériés incluant la période des Fêtes; Un régime de retraite généreux à prestations déterminées et des assurances collectives avantageuses; Un programme de formation continue; Le remboursement des frais annuels d'adhésion à l'Ordre professionnel des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. TES CONDITIONS D'EMPLOI Date d'entrée en fonction : Dès que possible Horaire : Un remplacement à 35 heures par semaine et un remplacement à 28 heures par semaine ; Salaire : de 49 456 $ à 87 626 $ par année, selon les qualifications et l'expérience et en conformité avec la convention collective en vigueur. TA MISSION Assurer des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d'accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves. Pour en savoir plus sur la description de tâches détaillée, consulter le plan de classification. ton apport au quotidien Participer, avec l'équipe multidisciplinaire, à l'élaboration et à la révision du plan d'intervention de l'élève; Participer, avec les enseignantes et les enseignants, à l'élaboration et à la mise en Ã..."uvre de stratégies et de projets; Accompagner et conseiller les autres intervenantes et intervenants scolaires ainsi que les parents des élèves; Planifier, organiser et animer des activités auprès de groupes de classes ou des groupes d'élèves; Concevoir, adapter ou élaborer du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves; Intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d'urgence et proposer des pistes de solution. Tes Qualifications Être membre de l'Ordre professionnel relié à votre spécialité. Postule dès maintenant Le défi t'intéresse? Tu peux soumettre ta candidature en ligne. Référence de concours : P-2324-004 Le CSSDGS remercie tous les candidats et les candidates de leur intérêt, mais ne communiquera qu'avec les personnes retenues. Le CSSDGS est engagé dans un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. ???????

ÉDUCATRICE ET ÉDUCATEUR EN SERVICE DE GARDERENTRÉE SCOLAIRE 2024-2025Ton rôleLe rôle principal et habituel de l'employé de cette classe d'emplois consiste à concevoir le programme d'activités du service de garde et d'en assurer la supervision, afin de poursuivre dans le cadre du projet éducatif de l'école, le développement global des élèves en tenant compte de leurs intérêts, de leurs besoins et de la réglementation.  Elle veille au bien-être général des élèves, tout en assurant leur santé et leur sécurité. Elle effectue également des travaux techniques reliés au fonctionnement du service de garde, notamment concernant la gestion des ressources financières, humaines et matérielles. Tes responsabilitésParticiper à la planification, à l'élaboration du programme d'activités, et à l'évaluation des réalisations du service en tenant compte du projet éducatif de l'école;Voir à l'organisation d'activités spéciales, notamment lors de journées pédagogiques;Élaborer les règles de fonctionnement du service de garde et les règles de procédure pour l'inscription, la prise de présence, etc.;Préparer et animer les rencontres d'information à l'intention des parents concernant l'organisation et le fonctionnement du service de garde;Contrôler et procéder à l'admission, assiduité et à l'inscription des élèves; S'assurer du respect des lois, des règlements et des diverses mesures s'appliquant à un service de garde;Communiquer avec la direction de l'école, les parents, les intervenantes et intervenants et les organismes externes, au besoin;Préparer et analyser les données nécessaires à l'estimation des revenus provenant des inscriptions, des subventions, des allocations et des diverses dépenses;Participer à l'organisation physique et matérielle du service de garde, tenir l'inventaire du matériel et de l'équipement;Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. Qualification requiseÊtre titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation à l'enfance ou être titulaire d'un  diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Autres exigencesÊtre titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la réussite :  Soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimale de huit (8) heures;  Soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent. Le centre de services scolaire implante un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes visés par le programme à s'identifier lors du dépôt de leur candidature.

Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans les différentes directions. Les quarts de travail disponibles sont de jour.Nous avons également des besoins sur notre liste de rappel dans les différentes MRC.Entrée en fonction : dès que possibleFonctions: Personne qui évalue les difficultés d'adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d'intervention et en assure la mise en Ã..."uvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement.Elle conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers. Conditions d'admission :Doit détenir une maîtrise en psychoéducation.Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.Doit détenir un permis de conduire valide de classe 5 (automobile).Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature.

Postes à combler :Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue offre ses services dans les cinq (5) MRC de la région soit : Abitibi, Abitibi-Ouest, Rouyn-Noranda, Témiscamingue et Vallée-de-l'Or.Plusieurs postes à temps complet et à temps partiel sont disponibles dans les différentes MRC de la région. Ces postes sont disponibles dans les différentes directions. Les quarts de travail disponibles sont : jour et jour/soir.Nous avons également des besoins sur notre liste de rappel dans les différentes MRCEntrée en fonction : dès que possibleFonctions :Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats.Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Exigences :CLASSE 1Doit détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent.Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle.CLASSE 2Cette personne doit détenir un diplôme de quatorze (14) ans de scolarité générale reconnu par le ministère compétent ou un brevet d'éducateur de cadre auprès de l'enfance exceptionnelle reconnu par le ministère de la Santé et des Services sociaux et le ministère compétent, et/ou avoir complété cinquante pour cent (50%) du cours général menant au diplôme officiel en rééducation institutionnelle ou en éducation spécialisée (cours du cégep).CLASSE 3Cette personne doit détenir un diplôme de onzième (11e) année, reconnu par le ministère compétent.Une (1) année réussie de scolarité supérieure, reconnue par le ministère compétent, donne droit à un (1) échelon supplémentaire jusqu'à quatorze (14) ans de scolarité exclusivement.Aucune personne actuellement au service de l'employeur ou qui le deviendra par la suite, ne peut demander à être classifiée à l'intérieur de cet emploi.La personne doit détenir un permis de conduire valide. Gamme d'avantages sociaux :? Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)? Régime d'assurances collectives? Régime d'avantages sociaux? Possibilité de cheminement dans l'organisationPour le Témiscamingue - Après le salaire : s'ajoute la prime annuelle de disparité régionale (sans dépendant : 6 472 $ et avec dépendant : 9 258 $). De plus, les frais de déménagement peuvent être remboursés, selon certains critères établis.Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre d'intention leur curriculum vitae et une copie de leurs diplômes via le site internet suivant https //www.cisss-at.gouv.qc.ca/emplois-disponibles/Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais nous communiquerons qu'avec celles retenues pour un processus de sélection.Le CISSS de l'Abitibi-Témiscamingue applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature

La Corporation de services Mallet dispense l'ensemble des services offerts aux résidents de la Maison généralice des SÃ..."urs de la Charité de Québec située à Beauport. À cette fin, elle emploie plus de 300 personnes. La Maison généralice des SÃ..."urs de la Charité de Québec est un milieu de travail unique à Québec, située sur un site enchanteur et que vous pourrez admirer pendant vos pauses. Venez découvrir une organisation dont la mission est de procurer un milieu de vie familial et des soins de santé et d'hébergement de grande qualité aux résidentes. En rejoignant notre équipe dévouée et dynamique, vous contribuerez au bien-être et à la qualité de vie des personnes hébergées, tout en bénéficiant d'un milieu de travail professionnel à dimension humaine et de conditions d'emploi avantageuses. Nous offrons un salaire concurrentiel ainsi qu'une gamme complète d'avantages sociaux incluant un programme d'assurances collectives, un régime de retraite, un programme d'aide aux employés, quatre semaines de vacances après un an de service continu et le stationnement gratuit. Venez travailler dans une équipe dynamique et humaine ! Notre environnement de travail est rare et très agréable. Sous l'autorité de la directrice des soins et services aux résidentes, l'éducatrice spécialisée assure l'éducation et la rééducation de la clientèle selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe interprofessionnelle en place (infirmières, technologue en physiothérapie, psychologue, animatrice en loisirs, accompagnatrices spirituelles) en vue de l'adaptation de la religieuse à son environnement. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant des activités spécifiques aux besoins des religieuses, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des religieuses, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit un support à l'équipe des soins dans les approches à préconiser auprès des religieuses présentant, entre autres, des troubles neurocognitifs légers à sévères. EXIGENCES:Avoir un DEC avec spécialisation en techniques d'éducation spécialiséeExpérience minimale d'une (1) année dont au moins une année en soins de courte ou longue duréeExpérience auprès des personnes âgées avec troubles neurocognitifs;Expérience souhaitable en équipe multidisciplinaire.Expérience souhaitable sur une unité prothétique.COMPÉTENCES:Aimer travailler en contact avec le publicAvoir une facilité à communiquer et une capacité d'écouteÊtre capable de s'adapter à notre milieu de vieÊtre responsable et organisé(e)Faire preuve d'imagination et de créativitéFaire preuve d'initiative et être autonomeSavoir observer et analyser les situations et les personnes