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Poste d'aide-éducateur(trice) au préscolaire 2-3 ans en contexte d'immersion anglaise.Le/La candidat(e) retenu(e) assumera les fonctions suivantes : Effectuer les pauses des éducatrices Effectuer des remplacements selon les besoins de l'établissement Aider au service de garde (fin de journée) Aider à l'animation de journées pédagogiques Autres tâches de soutien possibles selon les besoins de l'établissement Vous pouvez contactez directement Mélanie Boissonneault, directrice, à [email protected], pour postuler ou avoir plus de détails sur la position. Expérience avec des enfants de 2 et 3 ans. Excellente maitrise de la langue anglaise Connaissance du français Espagnol un atout Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Ponctualité est de mise  Avoir du leadership, du jugement et de l'autonomie 

Professeur d'espagnol dans une école primaire, privée, d'immersion anglaise et espagnole. Les élèves reçoivent de 4 à 5 heures de cours en espagnol par semaine depuis la maternelle. De plus, la surveillance aux récréations et au service de garde se fait en anglais et/ou en espagnol. Il est également important que le candidat aime les arts plastiques et l'art dramatique puisqu'il ou elle donnera aussi ces cours en espagnol. Poste à temps complet ou à temps partiel pour la fin de l'année scolaire 2023-2024. Tu adores les enfants, tu souhaites les accompagner dans leurs apprentissages et les voir fièrement progresser ? Tu désires faire une différence dans la vie des enfants et contribuer au monde demain ? Tu veux travailler avec des collègues qui t'accueilleront comme un membre de la famille ? Tu souhaites faire partie d'une équipe dynamique, engagée et passionnée où chacun est important et apprécié ? Tu as envie d'évoluer dans un climat de travail chaleureux, positif et où la bonne humeur et les rires sont au rendez-vous? Tu es une personne créative, active et de projets ? Si tu te reconnais, tu maitrises très bien l'espagnol, tu possèdes les qualifications et les compétences requises pour ce poste, cet emploi est pour toi ! Nous te fournirons tout le support nécessaire en t'offrant un accompagnement professionnel individualisé, un programme et de la formation continue pour faciliter ton intégration et t'aider dans tes responsabilités que ton poste exige. Le travail d'équipe, le co-enseignement et les approches pédagogiques novatrices font partie de notre culture.Au plaisir de te rencontrer!Pour postuler, contacter Elisabeth Gauthier, directrice, [email protected] Excellente maitrise de l'espagnol Expérience avec les enfants âge du primaire Expérience en enseignement et/ou diplôme en enseignement Baccalauréat en enseignement (brevet ou permis d'enseigner) est un atout important Facilité et intérêt pour les technologies (iPad, tableau interactif, intégration des technologies au quotidien) Personne dynamique, débrouillarde, ayant de l'initiative et aimant le travail d'équipe Bon sens de l'organisation Intérêt et talent pour les arts plastiques et les arts dramatiques

??????? Le Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) cherche à pourvoir deux remplacements de psychoéducatrices ou psychoéducateurs au sein des Services éducatifs. En savoir plus. Tu souhaites donner un sens à ton travail au quotidien et faire une différence dans la vie scolaire et sociale des élèves? Au CSSDGS, tous les employés y contribuent, chacun à sa façon. Voici ce qui t'attend dans le milieu scolaire : TON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL Une organisation qui a pour mission la réussite scolaire et sociale de près de 32 500 élèves, dans un réseau de 55 établissements. Découvrir le CSSDGS. Nous encourageons un équilibre sain entre le travail et la vie personnelle, c'est pourquoi nous t'offrons entres autres : ??????? 4 semaines de vacances et 17 jours fériés incluant la période des Fêtes; Un régime de retraite généreux à prestations déterminées et des assurances collectives avantageuses; Un programme de formation continue; Le remboursement des frais annuels d'adhésion à l'Ordre professionnel des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. TES CONDITIONS D'EMPLOI Date d'entrée en fonction : Dès que possible Horaire : Un remplacement à 35 heures par semaine et un remplacement à 28 heures par semaine ; Salaire : de 49 456 $ à 87 626 $ par année, selon les qualifications et l'expérience et en conformité avec la convention collective en vigueur. TA MISSION Assurer des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d'accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves. Pour en savoir plus sur la description de tâches détaillée, consulter le plan de classification. ton apport au quotidien Participer, avec l'équipe multidisciplinaire, à l'élaboration et à la révision du plan d'intervention de l'élève; Participer, avec les enseignantes et les enseignants, à l'élaboration et à la mise en Ã..."uvre de stratégies et de projets; Accompagner et conseiller les autres intervenantes et intervenants scolaires ainsi que les parents des élèves; Planifier, organiser et animer des activités auprès de groupes de classes ou des groupes d'élèves; Concevoir, adapter ou élaborer du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves; Intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d'urgence et proposer des pistes de solution. Tes Qualifications Être membre de l'Ordre professionnel relié à votre spécialité. Postule dès maintenant Le défi t'intéresse? Tu peux soumettre ta candidature en ligne. Référence de concours : P-2324-004 Le CSSDGS remercie tous les candidats et les candidates de leur intérêt, mais ne communiquera qu'avec les personnes retenues. Le CSSDGS est engagé dans un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. ???????

Les écoles du Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke ont besoin de vous! Nous avons plusieurs mandats d'éducateur(trice) en service de garde à combler.Faites partie de l'équation! NOTRE VISION Inspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et responsables. NATURE DU TRAVAIL Le rôle principal et habituel de la personne salariée de ces classes d'emplois consiste à : - préparer, animer et participer au déroulement d'activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu'extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d'interventions éducatives;- prendre note des présences et des absences des élèves;- assurer l'encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité;- prodiguer les premiers soins et, au besoin, administrer les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d'encadrement des élèves de l'école et aux instructions des parents. Exigences pour un poste et un remplacement d'éducateur(trice) en service de gardePoste +15h par semaine: Détenir un diplôme d'études secondaires; Détenir ou être en voie d'obtenir l'AEP - SDG en milieu scolaire ou tout autre diplôme et attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par le CSSRS. Selon l'entente entre le Syndicat du personnel technique et administratif et le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke, pour accéder à un poste de 15h et plus par semaine, la personne devra être en cours de formation (dite active) à une formation reconnue; Cours de secourisme datant d'au plus 3 ans. Poste -15h par semaine: Carte de secouriste valide.  Diplôme d'études secondaires (DES) Remplacement Carte de secouriste valide, un atout Diplôme d'études secondaires (DES), un atout

ÉDUCATRICE ET ÉDUCATEUR EN SERVICE DE GARDERENTRÉE SCOLAIRE 2024-2025Ton rôleLe rôle principal et habituel de l'employé de cette classe d'emplois consiste à concevoir le programme d'activités du service de garde et d'en assurer la supervision, afin de poursuivre dans le cadre du projet éducatif de l'école, le développement global des élèves en tenant compte de leurs intérêts, de leurs besoins et de la réglementation.  Elle veille au bien-être général des élèves, tout en assurant leur santé et leur sécurité. Elle effectue également des travaux techniques reliés au fonctionnement du service de garde, notamment concernant la gestion des ressources financières, humaines et matérielles. Tes responsabilitésParticiper à la planification, à l'élaboration du programme d'activités, et à l'évaluation des réalisations du service en tenant compte du projet éducatif de l'école;Voir à l'organisation d'activités spéciales, notamment lors de journées pédagogiques;Élaborer les règles de fonctionnement du service de garde et les règles de procédure pour l'inscription, la prise de présence, etc.;Préparer et animer les rencontres d'information à l'intention des parents concernant l'organisation et le fonctionnement du service de garde;Contrôler et procéder à l'admission, assiduité et à l'inscription des élèves; S'assurer du respect des lois, des règlements et des diverses mesures s'appliquant à un service de garde;Communiquer avec la direction de l'école, les parents, les intervenantes et intervenants et les organismes externes, au besoin;Préparer et analyser les données nécessaires à l'estimation des revenus provenant des inscriptions, des subventions, des allocations et des diverses dépenses;Participer à l'organisation physique et matérielle du service de garde, tenir l'inventaire du matériel et de l'équipement;Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe. Qualification requiseÊtre titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation à l'enfance ou être titulaire d'un  diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente. Autres exigencesÊtre titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la réussite :  Soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimale de huit (8) heures;  Soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent. Le centre de services scolaire implante un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes visés par le programme à s'identifier lors du dépôt de leur candidature.